Epistemología y psicología

APRENDIZAJE

PRÁCTICO Nº: 1
SEGUNDO ENCUENTRO
EVIDENCIA 1: LA INEVITABLE REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA EN PSICOLOGIA EDUCACIONAL Y DEL DESARROLLO.
CARRERA: Psicología
NOMBRE: Rocha, Micaela
FECHA: 22-04-2010
CONSIGNA: cuadro comparativo de conductismo, constructivismo y contruccionismo social.
Complete el siguiente cuadro comparativo:
| |CONDUCTISMO|CONSTRUCTIVISMO |CONSTRUCCIONISMO SOCIAL |
|ANTECEDENTES |En 1912 en EE.UU. con el Manifiesto Conductista |Perspectiva filosófica |El construccionismo llego a ser prominente en los EE.UU. |
| |JohnWatson, quien propone que el Conductismo o |En base a la educación, la construcción, humana |con el libro de Peter L. Berger y Thomas Luckman, la |
| |Psicología objetiva es una Ciencia natural |involucra necesariamente una interactividad entre |construcción social de la realidad de 1966. |
||abocada al campo de las diversas adaptaciones |sujeto-medio. |Dentro de lo que se ha denominado psicología posmoderna, se|
| |humanas. |El sujeto medio se apropia de información que procede |ha desarrollado otra tendencia, autodenominada |
|| |del medio y las relaciona con otra que ya posee y la |socio-contruccionismo, que tiene sus orígenes en la |
| | |organiza en su estructura cognitiva otorgándole |sociología del conocimiento y en los desarrollos de la |
|| |significación. |etnometodología, según Barret Pearce. |
| | |Descartes: la idea es el objeto del conocimiento humano.|En González Rey, el contruccionismo social esta asociado a|
| | |La realidad es deducida de su propio pensamiento. |cuatro enunciados esenciales: |
| | |Locke: la única realidad posible es la que se percibe |1)- el mundo social consiste en actividades.|
| | |por los sentidos |2)- los seres humanos tienen una capacidad innata para |
| | |El conocimiento es producto de impresiones sensibles de |implicarse en los espaciosdiscursivos de la vida social. |
| | |los objetos (empirismo). |3)- las actividades sociales se estructuran según reglas de|
| | |Kart: no parte de las ideas ni solo de las experiencias |obligatoriedad acercade lo que debemos o no hacer. |
| | |sino de una vinculación entre ambas. |4)- para entender estos juegos o sistemas de actividades |
| | | |sociales,...