Epistemología

EJES TEMÁTICOS A CONTEMPLAR EN EL DESARROLLO TEÓRICO

I. IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA CIENCIA ECONÓMICA
1.1. CONCEPTO DE EPISTEMOLOGÍA

1.2. CLASES Y CATEGORÍAS DE LA EPISTEMOLOGÍA.

1.3. PROBLEMAS QUE COMPETEN A LA EPISTEMOLOGÍA.

1.4. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO, ONTOLOGÍA, GNOSEOLOGÍA.

II. CORRIENTES EPISTEMICAS QUE DIERON ORIGEN AL CONOCIMIENTO Y ALA CIENCIA.
2.1 CONCEPTO DE CONOCIMIENTO Y TIPOS DE CONOCIMIENTO: INTUITIVO, DISCURSIVO, VULGAR, EMPIRICO, PRECIENTIFICO, CIENTIFICO, FILOSOFICO.
2.2 CORRIENTES QUE DIERON ORIGEN AL CONOCIMIENTO (RACIONALISMO, EMPIRISMO, INTELECTUALISMO, APRIORISMO
2.3 POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO (DOGMATISMO, ESCEPTICISMO, CRITICISMO)
2.4 MODELOS DEL CONOCIMIENTO: MECANICISTA, IDEALISTA, MATERIALISMOHISTÓRICO DIALÉCTICO

I. IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA EN LA CIENCIA ECONÓMICA
Bernal Torres César Augusto
Metodología de la investigación
Para la admón. Y economía
Pearson 2000
1.1. CONCEPTO DE EPISTEMOLOGÍA


La lógica es el estudio de las condiciones formales de la verdad en el campo de las ciencias; la metodología hace referencia a la teoría de los métodos de investigacióncientífica y las técnicas conexas con dichos métodos.
De acuerdo con Byron, Browne y Porter, la epistemología "es la teoría filosófica que trata de explicar la naturaleza, variedades, orígenes, objetos y límites del conocimiento científico" [1986.p.192]. Lenk nos dice que "es una disciplina filosófica básica que investiga los métodos de formación y aplicación, de corroboración y evaluación de teorías yconceptos científicos e intenta fundamentarlos y evaluarlos"[Lenk. 1988: p.11]. Cerda la define como "aquella filosofía o teoría de la ciencia que estudia críticamente los principios, hipótesis y resultados de las diversas ciencias con el propósito de determinar su origen y su estructura, su valor y alcance objetivo". [Cerda, Hugo. 1998:p.42].
Para Ferrater Mora el término epistemología se usade manera amplia para referirse a la teoría del conocimiento, [Ferrater Mora. 1994:p.42]. Para Reyes "es la reflexión crítica sobre la investigación científica y su producto, el conocimiento". [Bunge.1998:p.15].

1.2. CLASES Y CATEGORÍAS DE LA EPISTEMOLOGÍA.

Según Piaget [Jean.op.cit., p.15], la epistemología se puede clasificar en tres categorías:
1.) Epistemologías metacientíficas:Lasque parten de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongarla en una teoría general del conocimiento.
2.) Paracientíficas: Las que apoyándose de una crítica de las ciencias procuran alcanzar un método de conocimiento distinto al conocimiento científico.
3.) Epistemologías científicas: Las que pertenecen en el interior de una reflexión sobre las ciencias.

Las epistemologíasmetacientíficas.- Sólo aceptan el conocimiento científico como el único conocimiento válido.
Las epistemologías paracientíficas.- Consisten de una crítica restrictiva de la ciencia para fundamentar un conocimiento de diferente forma.
Piaget afirma que la ciencia resulta cada vez menos objetiva y más simbólica a medida que va de lo físico a lo psíquico, pasando por lo vital.
Las epistemologíascientíficas.- Su fundamento es la explicación del conocimiento científico el cual surge del interés de las ciencias como consecuencia de crisis propias de las ciencias en evolución.

EPISTEMOLOGÍAS REGIONALES.- Para Blanché, la actual epistemología pasa de los filósofos a manos de los sabios. Para este autor, las epistemologías construidas de acuerdo con las características y necesidades de cada cienciao campo especializado del conocimiento son llamadas epistemologías internas y regionales.
En esta dirección, Bunge considera que, se obtienen epistemologías particulares como ciencias figuren en dicha clasificación. [Blanche Robert. 1980:p.15].

1.3. PROBLEMAS QUE COMPETEN A LA EPISTEMOLOGÍA.

En sus inicios la tarea de la epistemología fue la de establecer normas de cientificidad...