EPISTEMOLOGÍA

UNIVERSIDAD ALFA Y OMEGA
ALUMNOS:
EXÓN ADRIÁN CUEVAS CORREA
JORGE MORALES LUNA
SERGIO JOSÉ SASTRE SARAO
EDGAR RAMIRO ESPINOZA GÓMEZ
CRISTIAN GUADALUPE INTERIANO SOLIS

PROFESOR:
DR. JUAN JOSÉ IRIS ALPUCHE

MATERIA:
EPISTEMOLOGÍA

TEMAS
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¿Que es la epistemología?
Antecedentes históricos
Desarrollo
Fundamentos
Función
Epistemología como parte de la filosofía

¿Qué es laepistemología?

episteme = conocimiento
logos = estudio o ciencia.
La epistemología es una de las ramas de la Filosofía que se pregunta e indaga sobre los métodos de conocimiento utilizados por las ciencias,
con la finalidad de encontrar un método que valga en forma universal. Trata también sobre el origen del conocimiento científico, sus causas, sus
objetivos, sus posibilidades y límites, las relaciones entrelas distintas ciencias, sus principios comunes y la relación entre la teoría y la práctica
científica. Es una especie de la Gnoseología o Teoría del Conocimiento, pues su objeto de estudio no es el conocimiento en general como en la
Gnoseología, sino el conocimiento científico en particular, en la búsqueda de la verdad.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Propuesta
Aristotélica

Epistemología en el
sigloXX

HISTORIA DE LA
EPISTEMOLOGIA

Galileo

Wundt:
Reflexión metodológica.

R. Grosseteste y Roger
Bacon propusieron el
método experimental en
los Siglos XVI - XVII

Francis
Bacon
Desarrolló un método
universal para la enseñanza
de todos los conocimientos.

DESARRROLLO DE LA EPISTEMOLOGIA
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstanciashistóricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida,
así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o
justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, inicialmente en filósofos como
Parménides o Platón.La epistemología propiamente dicha comienza en el Renacimiento.
El conocimiento científico aparecerá en ella como conocimiento, análisis y
síntesis de los fenómenos, es decir, de la apariencia o manifestación de la
realidad en la experiencia humana. Los momentos más importantes de la
maduración de esta metodología de la ciencia como crítica racional de los
fenómenos de experiencia estánrepresentados por Kepler (1571-1631) y
Galileo Galilei (1564-1642), Francis Bacon (1561-1626), René Descartes
(1596-1650), Isaac Newton (1642-1727), Locke (1632-1704), Leibniz
(1646-1716) y Kant. El Novum Organum y la Gran instauración de las
ciencias de Bacon, el Discurso del método de Descartes, la Reforma del
entendimiento de Spinoza y la Búsqueda de la verdad de Malebranche
ofrecen observacionesinteresantes para el epistemólogo, aunque
propiamente no pueden considerarse como obras de epistemología.

Siglo XIX
A comienzos del siglo XIX se consideran precursores el segundo volumen de La
filosofía del espíritu humano (1814) de Dugald Stewart, el Curso de filosofía positiva (a
partir de 1826) de Augusto Comte y el Discurso preliminar al estudio de la filosofía natural
(1830) de John Herschel.Siglo XX
En el siglo XX, la epistemología científica queda agrupada en tres grandes escuelas o
generaciones: el neopositivismo lógico, el racionalismo crítico y el pospopperianismo. El
neopositivismo lógico tuvo en Bertrand Russell (1872-1970) y Ludwig Wittgenstein (18891951) sus dos principales predecesores. Bajo su influencia, se formó en los años veinte del
pasado siglo el llamado Círculo deViena, con el que el positivismo se transforma en
neopositivismo lógico y toma cuerpo la primera gran escuela de epistemología científica en
el siglo XX.

EPISTEMOLOGÍA JURÍDICA
La epistemología jurídica entra en la reflexión sobre el conocimiento del Derecho, se
trata de dilucidar si este conocimiento es posible, qué forma o estructura ha de tener,
cuáles son sus maneras de presentarse en las...