EPISTEMOLOG A 3

SEGUNDO PERÍODO
EPISTEMOLOGÍA

La Epistemología se define como la teoría del conocimiento humano-científico. En otras palabras, es la reflexión
sobre la práctica científica y el conocimiento. El papel fundamental de la epistemología es precisar el objeto de
una ciencia particular dentro del contexto amplio del saber humano, de tal manera que no se independice de las
demás ciencias, pero tampocose limite hasta la extinción de su campo de trabajo. La epistemología se encarga
de ubicar el proceso científico en una real independencia, criticando sus elaboraciones para impedir que ciencia
sea ideología.
En los griegos se designaba con el término episteme a la ciencia, cuando la filosofía se distanciaba del
pensamiento mítico. Para ellos, la ciencia proviene de la filosofía, es decir, laciencia es uno de los rasgos de
ese saber mortal; por ejemplo, en Aristóteles, filosofía es el saber primero, la fundamental, la metafísica, la
ciencia primera, esta ciencia sería la matriz donde hallarían sentido las demás epistemes, sin descartar que
éstas tuvieran su método propio.
En la época moderna fueron apareciendo sucesivamente las ciencias particulares; la química, la biología, entre
otras.Las ciencias aparecen como respuesta al deseo de saber inherente en el hombre, a la necesidad de
solucionar problemas de la vida práctica. Generalmente, las ciencias se clasifican de acuerdo con su objeto
formal, o sea, lo que distingue a una ciencia de otra, por eso decimos que hay tantas ciencias como objetos
formales.
Las principales clasificaciones de las ciencias aparecen formuladas poralgunos autores así:
• Aristóteles las divide en ciencias de la razón (lógica y metafísica), prácticas (ética y política), poéticas
(Retórica y poética).
• Francis Bacon la divide en Ciencias de la memoria (Historia), de la imaginación (Poesía), y de la razón
(Filosofía).
• Augusto Comte las clasifica en ciencias de la naturaleza (Física, Química, Botánica, Zoología, etc.) y del
Espíritu (sicología,Historia).
• Mario Bunge define el conocimiento científico como un conocimiento real sistemático, exacto, verificable y por
consiguiente falible.
Es necesario distinguir entre Ciencia y Técnica:
La primera comprende un conjunto sistematizado de verdades demostrables y demostradas.
La segunda es el conjunto de procedimientos de los que se vale la ciencia para su aplicación concreta.
EL PROCESO DELCONOCIMIENTO

SUJETO
COGNOSCENTE

Método

OBJETO
COGNOSCIBLE

Conocimiento

EL METODO
El método en filosofía se define como el ordenamiento de las capacidades mentales para llegar a encontrar la
verdad. Según este concepto, hay tres elementos fundamentales: el punto de partida, la meta y la forma de
llegar a la meta. No se puede afirmar categóricamente que el método es único para todas las ciencias;al
contrario, éste se concreta en los procesos de investigación que buscan ampliar las fronteras del conocimiento.
Al hablar del método, se está hablando del proceso seguido por el hombre en su deseo de inteligibilidad de los
fenómenos naturales o de los procesos sociales. Dicho proceso abarca un conjunto de técnicas, hábitos,
maneras de asumir y resolver problemas concretos, dentro de unadeterminada corriente científica; además,
comprende ideas filosóficas, teorías científicas y normas metodológicas.
En Aristóteles, por ejemplo, este proceso como tendencia natural del hombre hacia el saber presenta los
siguientes escalones:
• Sentir: Afectado por todo lo que nos rodea.
• Retener: Es actividad de la memoria para retener lo sentido.
• Experiencia: Organización en la memoria de eso quehemos sentido.

• Técnica: Se refiere a la producción de las cosas. Técnico es aquél que no sólo tiene experiencia de las cosas,
sino que también sabe el por qué, también conoce la totalidad de las cosas.
• Frónesis: Prudencia; saber similar a la técnica, pero no concierne a las operaciones del hombre sino a la vida
misma. Alude al buen vivir.
• Episteme: La ciencia. Caracterizado por ser un saber...