Epistemologia 1 Trabajo

INTRODUCCION
Hablar de conocimiento científico supone tener en cuenta determinadas características con que éste debe contar para ser reconocido como tal.
A lo largo de la historia diversos autores han intentado profundizar sobre la ciencia, el concepto de ciencia y la forma más teórica en que esta se compone y representa.
Nuestro objetivo en este trabajo es poder exponer estas característicaspara poder comprender y discernir un conocimiento científico.
Como punto de partida hablaremos de lo que es la ciencia y a partir de allí se desprenderán otras nociones que surgen desde ella, como el método que debe seguir un conocimiento para ser o no científico y las características del conocimiento científico.
Consideramos de mucha importancia poder comprender estos conceptos ya que son los quenos permitirán evaluar la veracidad y legitimidad de los conocimientos que tendremos a posteriori como asi también la posibilidad de desarrollar nuestros propios conocimientos otorgándole un marco formal, lógico y objetivo para luego comunicarlo.
Es decir este conocimiento nos proveerá un mejor criterio a la hora evaluar o crear conocimientos.
Según Klimovski, la ciencia es fundamentalmenteun acopio de conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo.Según algunos epistemólogos, lo que resulta característico del conocimiento que brinda la ciencia es el llamado método científico, un procedimiento que permite obtener dicho conocimiento y también a la vez, justificarlo. Este método se fundamenta a través de la experimentación, permitiendo que las teorías se asientensobre hechos que sucedieron y a la vez nos da una proyección de futuro. El proceso anterior dará a luz un teoría, que es un conjunto de enunciados, algo que se dice de la realidad, siempre al nivel del lenguaje, explica lo que paso o esta pasando y permite preveer lo que va a suceder. Si los enunciados (lenguaje) se corresponden con la realidad (hechos) el enunciado de la teoría será verdadero. Laverdad no es algo subjetivo para el conocimiento científico, la verdad es independiente de los sujetos.
Parte central del método científico que permite llegar al conocimiento es la hipótesis, parte clave de dicho método, eslabón principal que permitirá el posterior desarrollo de la teoría. Según Klimovski es una conjetura, una afirmación cuyo carácter hipotético radica en que se la proponesin conocimiento previo de su verdad o falsedad. Un enunciado verificado es aquel cuya verdad ha sido probada, si decimos que se ha establecido su falsedad, diremos que el enunciado esta refutado. Estos términos “verificado” y “refutado” se refieren a nuestro conocimiento de la verdad o falsedad de una afirmación. Según Esther Díaz, el conocimiento se expresa en enunciados o proposiciones. Para laautora las funciones propias del conocimiento son; describir (se cuenta como se vio), explicar (señalar cuales fueron las causas de porque eso sucedió de esa manera), predecir y retrodecir (explicar como fue que sucedió).
Existen tres tipos de conocimiento, de sentido común; basado en la experiencia personal o de otros. Profesional: titulaciones oficiales y científico: basado en lacoherencia de los enunciados que confirman sus teorías. Estas son un conjunto de enunciados o proposiciones coherentes entre si. Dice Esther Díaz: “el conocimiento propio de la ciencia es riguroso, pero limitado. Sus propias exigencias internas lo restringen. Es disciplinado y preciso, pero no puede dar cuenta de la multiciplidad de la existencia. Porque atiende fundamentalmente a los aspectoscuantificables y medibles del mundo”. El conocimiento científico se caracteriza por ser:
1. Descriptivo, explicativo y predictivo: el conocimiento científico busca Leyes, independientes de quien las aplica.
2. Crítico-analítico: analizar es separar distintos elementos de una totalidad estudiada, y criticar es examinarlos detenidamente a la luz de argumentos racionales.
3. Metódico y sistemático: coherencia...