Epistemologia de la Didactica
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2013
RESUMEN
EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA
ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA
DOCENTE : CARMEN GLORIA SOTO BECERRA
ALUMNO (S) : VALERIAMONSALVE
daniella urbina
FECHA : 12 DE MARZO DE 2013
LA CIENCIA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
El espacio que ocupa la didáctica en las Ciencias es una tarea epistemológica. Actualmente noexiste un consenso total sobre el estatuto científico y epistemológico de la Ciencia de la Educación, ni tampoco de Didáctica pero en sí podemos decir que la Didáctica reúne condiciones decientificidad.
Según Pérez la epistemología se ocupa del estudio de conocimientos científicos. Para Piaget a epistemología debe situarse en el interior de a las ciencias mismas, tanto así que los análisisepistemológicos serán instrumentos de progreso científico.
Cuando hablamos de conocimiento nos referimos al saber (episteme) que no constituye al saber de sólo una cosa, sino que es un saber sobre unacosa en relación a otras cosas de modo conjunto.
A medida que los estudios de la educación se van diversificando y multiplicando la idea de Ciencias de la Educación fue apareciendo. Como cuestionandiversos autores las Ciencias de la Educación son un conjunto pluridisciplinario. La Didáctica pretende generar una Teoría-Práctica de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje que ésta relacionará con lasotras ciencias de la Educación.
En los últimos años la didáctica como disciplina a emergido con fuerza y resulta ser una de las parcelas más desarrolladas y su finalidad va ser la de acción educativa.Los aspectos didácticos a la hora de ser normativizados o cuantificado presenta algunas dificultades. La Didáctica es considera una Ciencia ya que utiliza un método científico, aporta una dimensiónTeórica y orientadora dirigida a la práctica, además emplea estrategias inductivas y deductivas, establece conocimientos ciertos sobre un objeto formal de estudio.
Bunge afirma un concepto de...
RESUMEN
EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA
ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA
DOCENTE : CARMEN GLORIA SOTO BECERRA
ALUMNO (S) : VALERIAMONSALVE
daniella urbina
FECHA : 12 DE MARZO DE 2013
LA CIENCIA Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
El espacio que ocupa la didáctica en las Ciencias es una tarea epistemológica. Actualmente noexiste un consenso total sobre el estatuto científico y epistemológico de la Ciencia de la Educación, ni tampoco de Didáctica pero en sí podemos decir que la Didáctica reúne condiciones decientificidad.
Según Pérez la epistemología se ocupa del estudio de conocimientos científicos. Para Piaget a epistemología debe situarse en el interior de a las ciencias mismas, tanto así que los análisisepistemológicos serán instrumentos de progreso científico.
Cuando hablamos de conocimiento nos referimos al saber (episteme) que no constituye al saber de sólo una cosa, sino que es un saber sobre unacosa en relación a otras cosas de modo conjunto.
A medida que los estudios de la educación se van diversificando y multiplicando la idea de Ciencias de la Educación fue apareciendo. Como cuestionandiversos autores las Ciencias de la Educación son un conjunto pluridisciplinario. La Didáctica pretende generar una Teoría-Práctica de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje que ésta relacionará con lasotras ciencias de la Educación.
En los últimos años la didáctica como disciplina a emergido con fuerza y resulta ser una de las parcelas más desarrolladas y su finalidad va ser la de acción educativa.Los aspectos didácticos a la hora de ser normativizados o cuantificado presenta algunas dificultades. La Didáctica es considera una Ciencia ya que utiliza un método científico, aporta una dimensiónTeórica y orientadora dirigida a la práctica, además emplea estrategias inductivas y deductivas, establece conocimientos ciertos sobre un objeto formal de estudio.
Bunge afirma un concepto de...
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