EPISTEMOLOGIA DEL SABER ANDRAGOGICO

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION
SUPERIOR

EXPLORAR PARA INVESTIGAR
6SANTP
GRUPO #1

CARLA DIAZGRANADOS
JONATHAN MADARIAGA
JAIRO BAQUERO
YULIANA FONTALVO
NATALIA REYES

ELKIN NAVARRO RÙA

Febrero-2011

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EXPLORAR PARA INVESTIGAR
INDICE
Pág.
1

EPISTEMOLOGIA DEL SABER ANDRAGOGICO ............................................... 5
1.1

CONCEPTO DE CIENCIA Y SUOBJETO ..................................................... 7

1.2

CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CONOCIMIENTO FILOSÓFICO ............... 8

1.2.1

Características de la investigación científica: .......................................... 8

1.3
1.4
2

FILOSOFIA DE LA EDUCACION Y SU OBJETO ........................................ 13
NECESIDAD E IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA.................................... 15

“LA EDUCACIÓN” ............................................................................................. 16
2.1
2.2

SIGNIFICACIÓN VULGAR DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN .................. 18

2.3

Concepto de educación Filosofía Realista. .................................................. 19

2.4

DEFINICIÓN DE CAUSA............................................................................. 20

2.5
3

SIGNIFICACIÓN ETIMOLÓGICA DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN ........ 17

CLASIFICACIÓN DE LAS CAUSAS ............................................................ 21

LOS FINES DE LA EDUCACIÓN ANDRAGOGICA ........................................... 22
3.1

CAUSA FINAL DE LA EDUCACIÓN ANDRAGOGICA ................................ 24

3.2Aspecto natural del fin.................................................................................. 25

3.3

VIRTUD: ETIMOLOGIA, DEFINICION Y CLASIFICACIÓN .......................... 26

3.4

EDUCACIÓN ANDRAGOGICA COMO PROCESO Y COMO RESULTADO 28

3.4.1
4

LOS INTEGRANTES DEL PROCESO ANDRAGÓGICO: ..................... 28

“PERSONA Y EDUCACIÓN”............................................................................. 31
4.1

CONCEPTO DE HOMBRE .......................................................................... 32

4.2

DEFINICION DE PERSONA ........................................................................ 33

3

4.3

POSIBILIDAD Y APETENCIA DE PERFECCION DE LA PERSONA........... 35

4.4

Las notas distintivas del hombre como persona:.......................................... 37

4.4.1

Ser Con Interioridad .............................................................................. 37

4.4.2

Capaz De Elegir .................................................................................... 37

4.4.3

Capaz De Ser Libre ............................................................................... 38

4.4.4Capaz De Auto Conducción .................................................................. 39

4.4.5

Pluralidad De Tendencias...................................................................... 39

4.4.6

Multiplicidad De Dimensiones ................................................................ 40

4.4.7

Ser Condicionado.................................................................................. 40

4.4.8

Ser Dependiente ................................................................................... 41

4.4.9

Ser Histórico .......................................................................................... 41

4.4.10

Ser Religado ...................................................................................... 41

4.4.11

SerFalible .......................................................................................... 42

4.5
5

Concepto de hombre en diversas corrientes andragogicas .......................... 43

UN DESAFIO “LA FORMACION DE HABITOS” ................................................ 46
5.1
5.2

CLASIFICACION DE HABITOS ................................................................... 48...