EPISTEMOLOGIA TAREA DE PARADIGMOS




MATERIA:

EPISTEMOLOGIA

DOCENTE:

GUSTAVO ARIZA MARRIAGA

ESTUDIANTE:

JOHANA MORENO PALACIOS















FUNDACION UNIVERSITARIA MARIA CANO

Paradigma positivista.

El paradigma positivista, también denominado paradigma cuantitativo, empírico analítico racionalista, es el paradigma dominante; el positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre laconcepción del mundo y del modo de conocerlo, por lo que se extienden las características del positivismo a las dimensiones del paradigma.
El paradigma positivista o naturalista, se caracteriza por el alto interés por la verificación del conocimiento a través de predicciones. Algunos lo llaman el “paradigma prediccionista”, ya que lo importante es plantearse una serie de hipó- tesis como predecir que algova a suceder y luego verificarlo o comprobarlo.
En las ciencias exactas y naturales es en donde tiene mayor aplicación. En ciencias sociales esto no es tan sencillo.
El positivismo acepta como único conocimiento válido al conocimiento verificable y mensurable, visible.
El positivismo no acepta la pertinencia de otras perspectivas, de otros procedimientos metodológicos y otros tipos deconocimientos de interpretación de la realidad; lo que importa para el positivista es la cuantificación y medir una serie de repeticiones que llegan a constituirse en tendencias, a plantear nuevas hipótesis y a construir teorías, todo fundamentado en el conocimiento cuantitativo.
Los aspectos cuantitativos están sólidamente mezclados con aspectos cualitativos. Desde que se concibió la estadística comouna manera de cuantificarlo todo a través de muestras, se encontró la metodología más idónea y coherente para el paradigma positivista, para poder explicar, controlar y predecir.

Ejemplo:

Lo más probable es que llueva después de que caiga una tormenta eléctrica.

Es un paradigma ya que se puede verificar de una forma metodológica.



Paradigma realista.

El paradigma realista se centra en ladescripción y comprensión del fenómeno, cuestiona la existencia de una realidad externa y valiosa para ser analizada; se centra en comprender la realidad desde diversos ángulos, desde una perspectiva dinámica, múltiple y holística.
El paradigma realista, en cierta forma es una variante del paradigma positivista, pero tiene su propio status; aquí la predicción no es lo importante, como lo es laexplicación, lo que importa es avanzar en el conocimiento de las causas, en llegar a las explicaciones últimas, entendiendo que las explicaciones son diferentes que las predicciones.
Los defensores de este paradigma en sus diferentes vertientes científicas, aspiran en todo caso a: sustanciar por qué algo sucedió. Sustanciar significa atribuir una serie de elementos por los cuales, algo sucedió.Actualmente los seguidores de este paradigma han llegado a la conclusión de que es muy difícil encontrar las causas últimas, y que en todo caso, se trata de juntar todas las posibles causas, tarea que produce conocimiento, además de darle un peso específico a cada una de ellas.

Ejemplo:

hay un homicidio, los autos chocan, y comienzan a sustanciarse las causas de lo ocurrido, se vinculan una seriede razones para saber cuál de todas, o qué peso específico tuvo cada una de ellas.

Es un paradigma ya que este hecho hace posible que las personas que están involucradas directa e indirectamente puedan recorrer pruebas fidedignas de lo sucedido.




Paradigma hermenéutico.
El paradigma hermenéutico, también llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, humanista o etnográfico explica que “nointeresa llegar a un conocimiento objetivo” sino “llegar a un conocimiento consensuado”, lo que importa es ponerse de acuerdo en la interpretación, de lo que se está estudiando.
El límite de lo que sería un buen o mal conocimiento, obtenido a través de la interpretación, sería la cercanía que tiene con la realidad.
La importancia de tener cierta fidelidad en la interpretación es la posibilidad...