EPISTEMOLOGIA D E LA INGENIERIA

Páginas: 4 (853 palabras) Publicado: 9 de abril de 2013
3. La lectura suustenta que lo que hace al ingeniero es el criterio,pero para la creación del critrio el ingeniero debe desarrollar ciertos habitos ,que hacen enriquecer sus experiencias ypracticas como ingeniero.En otras palabras el ingenierio debe tener la capacidad de analizar cualquier decisión que toma, ya que esto es lo que hace la diferencia al momento de evaluar el trabajo de cualquieringeniero.Es por esto que un ingeniero debe ser constante en lo que hace y siempre tener en cuenta que lo que hace debe hacerlo de la mejor manera , para poder fortalecer la coherencia ymejoramiento de su trabajo yb aprender cada vez mas para perfeccionarsu trabajo el ingeniero debe en si, ser pragmático esto quiere decir que debe basar en hechos y no es suposiciones , pero clatramente hayotro componente que influye a la hora dee tomar decicisones , y es la duda, es por eso que los ingenieros deben reflexionar de manera sus dudas y decisiones.Se podría decir que sin la capacidad ohabilidad de reflexión el ingeniero no podrá entender la situaciones que los rodea, poder identificar una probelmatica y mucho menos poder plantear una solución.La reflexión para los ingenieros es elmotor o la iniciativa de su trabajo. La reflexión va ligada con el análisis estoas dos en conjunto hace que un ingeniero vaya mas alla que las otras peronas y que tenga una mejor visión de las cosasproporcionanado mejores deicisiones.Esd por eso que la lectura susutenta como “los habitos del ingeniero con criterio lo deben llevar a realizar actividades pragmáticas y reflexivas frecuentemente”.Lahabilidad debe estar presente en cualquier escenario, y sobretodo cuando hay un ambiente bajo presión, o critico. En mi opinión personal la reflexión lleva a la claridad de las cosas, y esto es a lo quelos ingenieros quieren llegar ; a la claridad de las cosas.Ser reflexivo no es fácil, requiere tranquilidad ,ya que no es posible tener claridad si no se esta en calma.Pero ser tanto reflexivo como...
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