Epistemologia y abordajes investigativos

Revista Colombiana de Ciencias Sociales
ISNN 2216-1201
Número 2 Marzo-Agosto 2011

Epistemología y abordajes investigativos en Psicología Dinámica
(Psicoanálisis Relacional)
Ricardo Andrade Rodríguez
Resumen
Este artículo es resultado preliminar de la investigación Agresividad en niños y niñas. Una
perspectiva desde la psicología dinámica, la familia y la pedagogía crítica, financiada por laFundación Universitaria Luis Amigó durante el año 2010. Dicha investigación une las líneas de
investigación “Familia, desarrollo y calidad de vida”, “Psicología social y salud mental” y “Educación
y pedagogía”.
Su objetivo es comunicar algunos resultados de la primera fase de la investigación, en la que se
espera realizar una revisión documental exhaustiva que permita una aproximación epistemológicaadecuada al fenómeno que se desea comprender: la agresividad en niños y niñas de entre 5 y 7
años. Este texto se concentrará en tres aspectos del estudio: la delimitación conceptual de la
Psicología Dinámica, una aproximación epistemológica a la misma y algunos comentarios sobre el
estatuto actual de la investigación desde esta rama de la Psicología.
Se encontró que las fuentes bibliográficasactualizadas abordan dos conceptos fundamentales:
Psicoanálisis Relacional y Psicoterapia Psicoanalítica para denominar lo que se conoce en el
medio académico de Medellín como Psicología Dinámica. Además, se pudo constatar que el
paradigma relacional en Psicoanálisis utiliza fundamentos epistemológicos coherentes con los
enfoques antropológicos externalistas y constructivistas, así como con modelosteóricos
relacionados con el pensamiento complejo. Se notó también que las investigaciones en
Psicoanálisis Relacional actualmente apuntan, en general, a dos grandes temas: el desarrollo
infantil en el ámbito vincular con los cuidadores y los aspectos relacionales del espacio clínico. Los
diseños metodológicos de tales investigaciones varían: se utilizan técnicas proyectivas de
evaluación, como elTest de Rorschach y de Pata Negra; algunos instrumentos cuantitativos; la
entrevista clínica; el estudio de caso; la grabación y análisis de sesiones psicoterapéuticas con un
enfoque extratransferencial y al interior de las sesiones. Como novedad en el análisis de
información, se encontró gran preponderancia de análisis hermenéuticos de material oral, y el uso
de técnicas de análisis del discursomuy cercanas a la lingüística, así como la frecuente utilización,
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Psicólogo de la Universidad de Antioquia y magíster en Lingüística de la misma institución.

Docente FUNLAM y Rector del Colegio Bello Oriente-Ceboga. ricardo.andradero@amigo.edu.co

Ricardo Andrade Rodríguez
Epistemología y abordajes investigativos en Psicología Dinámica (Psicoanálisis Relacional)
creciente en la actualidad, delalgoritmo David Liberman (ADL), como una herramienta para el
análisis de material oral.

Palabras clave: Psicología Dinámica, Psicoanálisis Relacional, Antropología Externalista,
constructivismo, Psicoterapia Psicoanalítica, modelos epistemológicos en Psicoanálisis Relacional,
desarrollo infantil, relación terapéutica.

Abstract
This article is a preliminary result of the research Aggressivenessin children. A
perspective from dynamic psychology, the family and the critical pedagogy, funded by the
Fundación Universitaria Luis Amigó in 2010. This research links the research areas:
Family, development and quality of life, social psychology and mental health and
education and pedagogy. Its purpose is to report some results of the first phase of the
investigation, which is expected to performa comprehensive literature review to allow an
epistemological approach to the phenomenon that the crew wishes to understand: the
aggressiveness in children between 5 and 7 years. This text will focus on three aspects of
the study: the conceptual delimitation of dynamic psychology, an epistemological approach
to this theoretical psychology approach and some comments about the current status of...