EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGI2

EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIA
Como punto de partida comenzaremos por conocer que es la epistemología y la pedagogía.
“Epistemología: parte de la filosofía que estudia el conocimiento científico. Se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relaciónexacta entre el que conoce y el objeto conocido”. (Nelson Campos Villalobos (2011) Epistemología, qué es realmente y su aplicación en pedagogía. Recuperado de: http://upvv.clavijero.edu.mx/cursos)
Hablar de epistemología es más complejo de lo que se piensa, pues hay que conocer y comprender bien el significado de esta palabra y como aplicarlo realmente a una ciencia, erróneamente se pensaba queepistemología estudiaba el conocimiento en general, pero aquí podemos rescatar que solamente se dedica a estudiar el conocimiento científico a ese conocimiento que ya se encuentra establecido. La epistemología estudia realmente las condiciones en las que se produce el conocimiento científico, su justificación y su validación. Y como ya sabemos que es parte de la filosofía esta no basa sus accionesen la experimentación si no en la reflexión.
Ahora bien, para Piaget la epistemología se basa más en el estudio de cómo llega el sujeto al conocimiento que se pretende, se basa más en los procesos que se llevan a cabo para que el sujeto obtenga un conocimiento, mientras que en lo citado anteriormente epistemología se basa en el estudio del conocimiento en sí.
Epistemología para Piaget “es elestudio del pasaje de los estados de menor conocimiento, a los estados de un conocimiento mas avanzado, preguntándose Piaget, por el cómo conoce el sujeto (como pasa de un nivel de conocimiento a otro); la pregunta es mas por el proceso y no por lo “que es” el conocimiento en si”(Cortes y Gil 1997)
Por otra parte y para comprender bien el término de epistemología, debemos saber lo que es ciencia yconocimiento científico:
“según el filosofo M.W Wartofsky, “La ciencia es un modo de conocer el mundo y también un cuerpo de conocimiento. Cabe caracterizarla en función de un proceso de investigación, de una búsqueda de la verdad y es posible caracterizarla también como la estructura o cuerpo formado por la acumulación de las verdades fundadas, o presuntas verdades, que tal búsqueda hayaoriginado”. (Nelson Campos Villalobos (2011) Epistemología, qué es realmente y su aplicación en pedagogía. Recuperado de: http://upvv.clavijero.edu.mx/caursos).

Mientras que el conocimiento se podría definir como: “proceso crítico mediante el cual el hombre va organizando el saber, va superando las experiencias cotidianas, hasta llegar a un saber sistemático, ordenado, coherente, verificable,preciso, especializado y universal”. (Montaño, Álvarez Lorena (Septiembre 24 2011) Conocimiento, reflexión y argumentación filosófica. Recuperado de http://lorefilosofia.aprenderapensar.net )
Podemos decir entonces que el conocimiento científico trata de explicar la realidad generando nuevos conocimientos y explicándolos por medio de teorías, no se basa en como son los hechos si no que se cuestionaporque se producen esos hechos e ir mas allá, descartando y seleccionando los que considere relevantes, para poder transformarlos o modificarlos. También se dice que el conocimiento como la ciencia pueden ser falibles, porque el conocimiento que se esté generando puede ser equivoco científicamente por no tener bases, pero si se adapta a las condiciones históricas y sociales donde este hecho seproduce pueden ser ciertos.
Ahora teniendo en cuenta lo que es el conocimiento científico podemos comprender que la epistemología ayudada de otras ciencias busca la verdad de un conocimiento ya establecido, epistemología es el reflexionar sobre el ser y hacer de las cosas, sobre los alcances, limites de una disciplina y como este va a influir en un contexto social.
Hemos mencionado lo que es...