Epistemologia y Pedagogia

Encuentros y desencuentrosREALIDAD, PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA: ¿SINCRONÍA POSIBLE?
“…la virtud central y permanente de toda pedagogía diferente es la formación decriticidad…”
Eudoro RodríguezPor:Hubert S. HenríquezLa relación entre epistemología y pedagogía, inicialmente, aparece como unacuestión central cuando queremos determinar si la primera posee o no un carácter científico. Estadiscusión, sin embargo, será pasada por alto en le presente texto,partiendo del postulado de que no se ha definido aún convincentemente si ellacumple con las características propias de una ciencia in strictosensu o no
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.Más importante ahora, aparece la reflexión sobre diversos temas que involucranlos tres conceptos mencionados en el título: Realidad Pedagogía, Epistemología.En todo caso, es pertinenteseñalar una serie de interrogantes que permitandireccionar la ubicación de una hipótesis que intente resolver en alguna medidalas inquietudes surgidas sobre el particular.En el presente trabajo seintentará establecer un esbozo sobre las posiblesrelaciones que vinculan a ambas disciplinas con la realidad partiendo delsiguiente planteamiento: La pedagogía es una disciplina que se puede estudiarapartir de planteamientos epistemológicos, sin embargo, por el hecho de carecer un estatus objetivo como lo poseen las ciencias fácticas, la construcción de uncuerpo de saberes epistémicos propios de lapedagogía y que se muestren comoajustados a la realidad, es una labor compleja, en constante replanteamiento y quedebería responder a la exigencia de autocriticarse y rectificarse constantemente.Epistemología de la pedagogía: La teoría y su posible desencuentro con larealidad
Cinco teorías principales han sido las que se han planteado el objeto de generar discursos de carácter epistemológicocon respecto a la pedagogía. Tales teorías,como se apunta en el módulo
“EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA “
en tanto,elementos epistemológicos
, “
han sido los más comunes para fundamentar losprocesos...