epistemologia y pedagogia
Páginas: 2 (402 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2013
AUTOR CUIDAD Y AÑO TITULO OBJETIVO TEMATICA
GERMAN VARGAS GUILLEN
(UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL BOGOTA 2006 Epistemología y ciencias sociales en Colombia.
Este trabajo está orientado aestablecer dos asuntos; el primero caracteriza
tanto la noción de epistemología, como los núcleos de la reflexión propios de esta
disciplina. El segundo, siguiendo la obra de Gonzalo Cataño Historia,sociología y política (Bogotá, Plaza y Janés Editores – Universidad Pedagógica Nacional; enero, 1999; 282 páginas) aborda casos epistemológicos de desarrollos colombianos en esta materia, cuales son losde Jaime Jaramillo Uribe en el contexto de la historia, el de Rafael Carrillo en el contexto del derecho y el de Diego Mendoza en el contexto de la sociología. La exposición se hace teniendo porobjetivo aclarar más la dimensión del contenido epistemológico, que el del procedimiento lógico en epistemología.
NOCION DE EPISTEMOLOGIA
Se pretende establecer criterios relacionados con laconstrucción del conocimiento científico. Manera como se produce conocimientos mediante la investigación.
Otra acepción relevante para epistemología es la de estudio o tratado de la ciencia. Esta perspectivaimplica la idea de que hay, o puede haber, un conjunto de ideas o principios reguladores, y, consecuentemente, la epistemología, como tratado, se orienta al estudio del núcleo de principios que debesatisfacer todo proceso de investigación en cuanto pretenda ser llamado científico.
LO EPISTEMICO
En suma, cuando se hace epistemología, la pregunta que inicialmente tiene que hacer cualquierinvestigador, es sobre qué se está estudiando. En otros términos, esto implica plantearse el cuestionamiento por el objeto de estudio; entonces, para decirlo sintéticamente, lo lógico, en términos delcontenido de una ciencia, es aclarar de qué trata, o cuáles son los temas, cuáles son los problemas, cuáles son los núcleos de conocimiento sobre los que acierta con sus diversas investigaciones....
GERMAN VARGAS GUILLEN
(UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL BOGOTA 2006 Epistemología y ciencias sociales en Colombia.
Este trabajo está orientado aestablecer dos asuntos; el primero caracteriza
tanto la noción de epistemología, como los núcleos de la reflexión propios de esta
disciplina. El segundo, siguiendo la obra de Gonzalo Cataño Historia,sociología y política (Bogotá, Plaza y Janés Editores – Universidad Pedagógica Nacional; enero, 1999; 282 páginas) aborda casos epistemológicos de desarrollos colombianos en esta materia, cuales son losde Jaime Jaramillo Uribe en el contexto de la historia, el de Rafael Carrillo en el contexto del derecho y el de Diego Mendoza en el contexto de la sociología. La exposición se hace teniendo porobjetivo aclarar más la dimensión del contenido epistemológico, que el del procedimiento lógico en epistemología.
NOCION DE EPISTEMOLOGIA
Se pretende establecer criterios relacionados con laconstrucción del conocimiento científico. Manera como se produce conocimientos mediante la investigación.
Otra acepción relevante para epistemología es la de estudio o tratado de la ciencia. Esta perspectivaimplica la idea de que hay, o puede haber, un conjunto de ideas o principios reguladores, y, consecuentemente, la epistemología, como tratado, se orienta al estudio del núcleo de principios que debesatisfacer todo proceso de investigación en cuanto pretenda ser llamado científico.
LO EPISTEMICO
En suma, cuando se hace epistemología, la pregunta que inicialmente tiene que hacer cualquierinvestigador, es sobre qué se está estudiando. En otros términos, esto implica plantearse el cuestionamiento por el objeto de estudio; entonces, para decirlo sintéticamente, lo lógico, en términos delcontenido de una ciencia, es aclarar de qué trata, o cuáles son los temas, cuáles son los problemas, cuáles son los núcleos de conocimiento sobre los que acierta con sus diversas investigaciones....
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