Epistemologia
Páginas: 165 (41197 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2011
EPISTEMOLOGÍA Y PSICOLOGÍA
CLAVE
(PS10)
INDICE
Propósito General Presentación Mapa Conceptual UNIDAD 1. EPISTEMOLOGÍA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 4 5 6 7 8 9 11 18 27
Mapa Conceptual Introducción 1.1 1.2 1.3 Saber y conocimiento Saber filosófico y saber científico El proceso del razonamiento
UNIDAD 2.
LAS CIENCIAS Y SU MÉTODO
33 34 35 36 41 54 57 65 69 71 72 73 74 77 81 85 8798 103 111 121
Mapa Conceptual Introducción 2.1 Clasificación de las ciencias 2.2 Ciencia formal y ciencia fáctica 2.3 Ciencia y sociedad 2.4 Método Científico 2.5 Objeto y sujeto en las ciencias experimentales Autoevaluación UNIDAD 3. TRADICIONES EPISTEMOLÓGICAS
Mapa Conceptual Introducción 3.1 Fenomenología 3.2 Escepticismo 3.3 Empirismo 3.4 Positivismo 3.5 Racionalismo 3.6 Idealismo 3.7Epistemología 3.8 La Hermenéutica Autoevaluación
UNIDAD 4. PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA Introducción 4.1 Psicología Científica Y No Científica 4.2 Sistemas Teóricos De La Psicología 4.3 Caracterización De Los Sistemas 4.3.1 Psicoanálisis 4.3.2 Conductismo 4.3.3 La Terapia Centrada En El Cliente Autoevaluación Bibliografía Glosario
123 124 125 130 135 135 137 140 145 148 149 4
PROPÓSITO GENERAL
El presente libro didáctico, tiene como propósito cautivar al estudiante en el mundo de la “filosofía”, palabra estructurada con dos voces griegas: philós (amor) y sophía (sabiduría), entendiéndose la filosofía como amor a la sabiduría. Si bien la filosofía comprende los saberes existentes la propuesta tiene como finalidad analizar desde una perspectiva psicológicala epistemología de forma intrínseca con el conocimiento que adquiere un psicólogo sobre un
objeto, y la reflexión del sujeto capaz de representar los objetos; enfatizando, la epistemología que se limita a describir hechos, mientras que la psicología busca interpretarlos. El estudiante lograra estructurar de manera cotidiana este enlace filosófico – científico, y la forma en que intenta explicarlas conductas, la finalidad es presentar de forma practica el material desde una perspectiva psicológica, partiendo de que la teoría interviene de forma activa en la
observación y aplicación en el análisis de la ciencia, incorporándose al riguroso mundo de la metodología y la epistemología científica / la psicología de la ciencia.
Para lograr lo anterior el material se encuentraestructurado de con un lenguaje digerible y que encuentre en el una perspectiva metodológico y epistemológico contenida de; Historiadores, filósofos y sociólogos que en su momento han realizado aportaciones epistemológicas y la filosofía/sociología de la ciencia por el conjunto de elementos variables que han intervenido en ella; hay que destacar que esta propuesta pone en relación a la psicología con laepistemología sin perder de vista que es con una perspectiva psicológica.
Los conocimientos que adquiera serán de gran valía para el desarrollo de su vida profesional.
5
PRESENTACIÓN
El texto narra
los inicios de la filosofía este amor a la sabiduría el
estudiante, encontrara mas que respuestas cuestionamientos interesantes del razonamiento y saber, se pretende que en el trayectohistórico y aportaciones científicas disfrute de forma filosófica y amena esta pasión de la ciencia que si bien los pondrá a pensar, permitirá en el mismo razonamiento entender su propio contexto.
La subjetividad epistemología con una perspectiva psicológica cambia el contexto cotidiano de cualquier definición puramente científica, se ha tratado de desarrollar de forma impetuosa repercutiendo enlas ciencias sociales como en la psicología no solo en la metodología sino de igual manera en la teoría científica, entendiéndose la epistemología como el estudio filosófico de la ciencia que resulta de la intersección de diversas disciplinas filosóficas y científicas que analizan el conocimiento, la interrelación con la psicología se da como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el...
CLAVE
(PS10)
INDICE
Propósito General Presentación Mapa Conceptual UNIDAD 1. EPISTEMOLOGÍA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 4 5 6 7 8 9 11 18 27
Mapa Conceptual Introducción 1.1 1.2 1.3 Saber y conocimiento Saber filosófico y saber científico El proceso del razonamiento
UNIDAD 2.
LAS CIENCIAS Y SU MÉTODO
33 34 35 36 41 54 57 65 69 71 72 73 74 77 81 85 8798 103 111 121
Mapa Conceptual Introducción 2.1 Clasificación de las ciencias 2.2 Ciencia formal y ciencia fáctica 2.3 Ciencia y sociedad 2.4 Método Científico 2.5 Objeto y sujeto en las ciencias experimentales Autoevaluación UNIDAD 3. TRADICIONES EPISTEMOLÓGICAS
Mapa Conceptual Introducción 3.1 Fenomenología 3.2 Escepticismo 3.3 Empirismo 3.4 Positivismo 3.5 Racionalismo 3.6 Idealismo 3.7Epistemología 3.8 La Hermenéutica Autoevaluación
UNIDAD 4. PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA Introducción 4.1 Psicología Científica Y No Científica 4.2 Sistemas Teóricos De La Psicología 4.3 Caracterización De Los Sistemas 4.3.1 Psicoanálisis 4.3.2 Conductismo 4.3.3 La Terapia Centrada En El Cliente Autoevaluación Bibliografía Glosario
123 124 125 130 135 135 137 140 145 148 149 4
PROPÓSITO GENERAL
El presente libro didáctico, tiene como propósito cautivar al estudiante en el mundo de la “filosofía”, palabra estructurada con dos voces griegas: philós (amor) y sophía (sabiduría), entendiéndose la filosofía como amor a la sabiduría. Si bien la filosofía comprende los saberes existentes la propuesta tiene como finalidad analizar desde una perspectiva psicológicala epistemología de forma intrínseca con el conocimiento que adquiere un psicólogo sobre un
objeto, y la reflexión del sujeto capaz de representar los objetos; enfatizando, la epistemología que se limita a describir hechos, mientras que la psicología busca interpretarlos. El estudiante lograra estructurar de manera cotidiana este enlace filosófico – científico, y la forma en que intenta explicarlas conductas, la finalidad es presentar de forma practica el material desde una perspectiva psicológica, partiendo de que la teoría interviene de forma activa en la
observación y aplicación en el análisis de la ciencia, incorporándose al riguroso mundo de la metodología y la epistemología científica / la psicología de la ciencia.
Para lograr lo anterior el material se encuentraestructurado de con un lenguaje digerible y que encuentre en el una perspectiva metodológico y epistemológico contenida de; Historiadores, filósofos y sociólogos que en su momento han realizado aportaciones epistemológicas y la filosofía/sociología de la ciencia por el conjunto de elementos variables que han intervenido en ella; hay que destacar que esta propuesta pone en relación a la psicología con laepistemología sin perder de vista que es con una perspectiva psicológica.
Los conocimientos que adquiera serán de gran valía para el desarrollo de su vida profesional.
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PRESENTACIÓN
El texto narra
los inicios de la filosofía este amor a la sabiduría el
estudiante, encontrara mas que respuestas cuestionamientos interesantes del razonamiento y saber, se pretende que en el trayectohistórico y aportaciones científicas disfrute de forma filosófica y amena esta pasión de la ciencia que si bien los pondrá a pensar, permitirá en el mismo razonamiento entender su propio contexto.
La subjetividad epistemología con una perspectiva psicológica cambia el contexto cotidiano de cualquier definición puramente científica, se ha tratado de desarrollar de forma impetuosa repercutiendo enlas ciencias sociales como en la psicología no solo en la metodología sino de igual manera en la teoría científica, entendiéndose la epistemología como el estudio filosófico de la ciencia que resulta de la intersección de diversas disciplinas filosóficas y científicas que analizan el conocimiento, la interrelación con la psicología se da como una reflexión sobre el conocimiento que adquiere el...
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