Epistemologia


Definición ( del griego)
- Episteme : Conocimiento
- Logía: Teoría

Rama de la filosofía que se centra en el estudio del conocimiento científico.
Teoría del conocimiento
Teoría de la ciencia

Conocimiento: acción y efecto de conocer
Conocer. (RAE)
1. (Del lat. cognoscĕre).
2. tr. Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones delas cosas.

El conocimiento de la realidad que nos rodea, se puede obtener a través de diferentes PROCEDIMIENTOS, basados a partir de diferentes CRITERIOS.
Def. Realidad:
1. f. Existencia real y efectiva de algo.
2. f. Verdad, lo que ocurre verdaderamente.

En nuestra sociedad, LA CIENCIA es el CRITERIO dominante para establecer la diferencia entre LO VERDADERO DE LO FALSOConocimiento…CIENTÍFICO
Definición de ciencia (RAE)
(Del lat. scientĭa).
1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Definición de deducir.
(Del lat. deducĕre).
1. tr. Sacar consecuencias de un principio, proposición o supuesto.
CONOCIMENTO CIENTÍFICO será:
Averiguar por elejercicio de las facultades intelectuales, la naturaleza, las cualidades y las relaciones de las cosas, mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
La epistemología se ocupa de:
Entender las CIRCUNSTANCIAS Históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento
Los CRITERIOS por los cualesse JUSTIFICA o se INVALIDA.
La NATURALEZA del CONOCIMIENTO humano, los TIPOS y los MÉTODOS para obtenerlo
Pero ¿Es posible realmente captar la realidad? o… ¿simplemente accedemos, a constructos mentales de la realidad?

¿Es posible realmente conocer?
Y, si es posible conocer, ¿tan confiable es ese conocimiento?, ¿ se puede afirmar que accedemos a la realidad, a la Verdad?
o acaso, lo quecreemos aprender ¿son sólo simples reproducciones de un mundo ideal que nos es inaccesible?
Para que se dé el proceso de conocer  Coexistencia de cuatro elementos:
1. EL sujeto que conoce
2.- El objeto de conocimiento
3.-La operación misma de conocer
4.-El resultado obtenido que no es más que la información recabada acerca del objeto.
La Ciencia Clásica ante el proceso de conocerestablece que el conocimiento considerado como científico, sólo lo será si:
Libre de prejuicios y presuposiciones
Separar los juicios de hechos de los juicios de valor.
Alcanzar la neutralidad serena, imparcial y objetiva.
Pero, ¿Es posible alcanzar esa neutralidad imparcial y objetiva?
¿Cuándo hago una reflexión epistemológica?
1. Cuando pensamos y nos preguntamos sobre el objeto del trabajosocial
2. Cuando nos preguntamos sobre cómo vamos a conocer ese objeto
3. Cuando nos preguntamos cómo conocemos la realidad social
Historia de la búsqueda del conocimiento
Conocer y cómo hacerlo han sido cuestiones fundamentales a lo largo de la historia
Cada época ha dado su respuesta/as
GRECIA CLÁSICA
Momento: 471 A.C
Encontramos a los primeros epistemólogos:
Los primeros en preguntarseen qué mundo vivían, cómo era la forma en la que lo conocían.
Sócrates, Platón y Aristóteles.
1. Sócrates:
“Sólo sé que no sé nada”
Máxima aspiración: búsqueda de definiciones universales
Se opone a los relativistas que no creían en ellas
Ejemplo: lo que en una ciudad griega se consideraba de justicia no tenía porque serlo en otra ciudad.
Estas definiciones universales ayudarán a conocer larealidad.
No son cerradas, admitiendo que en la práctica, un objeto definido puede tener diversas características
Ser humano: animal racional (def. universal)
Definiciones sin carga afectiva
¿Por qué buscar definiciones universales?
Porque su mayor preocupación era la CONDUCTA ETICA de las personas
El relativismo no ofrecía ninguna herramienta al ser humano para ello.
¿dónde se...