epistemologia

Puntos: 1
El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo de la Humanidad, propone la siguiente ruta:

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a. Estados Unidos - América Latina


b. Grecia Antigua - Egipto


c. India - China Contemporánea


d. Grecia antigua - Mundo contemporánea


2
Puntos: 1
La utilizaciónde un lenguaje técnico y especializado hace que le epistemología sea incompresible POR QUE para los “neófitos”, no es posible entender el sentido de la epistemología, primero hay que formarse como Filosofo.
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a. Marque aquí si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.


b. Marque aquí si la afirmación y la razónson VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.


c. Marque aquí si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.


d. Marque aquí si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.


3
Puntos: 1
El recorrido que este curso hace en la unidad 1, por las diferentes escuelas del pensamiento que han influenciado el desarrollo de laHumanidad, propone la siguiente ruta:

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a. Grecia antigua - Mundo contemporánea


b. Estados Unidos - América Latina


c. India - China Contemporánea


d. Grecia Antigua - Egipto


4
Puntos: 1
En la lectura "Qué es la ciencia? el autor usa la fabula que dice: Caminaba alegre un ciempiés, cuando un sapito le preguntó: ¿cuál pie tú pones primero y cuál colocasdespués? Pregúntase el ciempiés ¿cómo hago yo al caminar? Se le trabaron sus pies y a un hueco vino a parar. Para referirse a
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a. La investigación tiene 100 patas


b. La complejidad de su conceptualización


c. solo los humanos investigan


d. La sencillez del tema


5
Puntos: 1
Desde las Escuelas filosóficas del mundo antiguo, hasta la filosofia de laciencia en el mundo contemporáneo, los avances tecnocientíficos y el tipo de vida que llevamos como especie nos hace reconocernos como
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a. Especie frágil y en via de extinción


b. Especie fuerte e invulnerable


c. Presos de un devenir desconocido


d. Creadores de nuestra propia historia


6
Puntos: 1
Los autores que participan del módulo hablan de lamodernidad como un momento de la historia del pensamiento. ¿Cuáles son las características que define a la modernidad?
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a. El recate del pensamiento religioso, sustentado en pensadores como San Agustín y San Anselmo.


b. Rompimiento con pensadores como Kant, Hegel y Marx para hablar de la razón moderna.


c. El rescate del pensamiento racional y la desconfianza enel pensamiento medieval.


d. Rompimiento con el pensamiento Griego y afianzamiento del pensamiento mítico religioso.



1
Filosóficamente se conoce tales de Mileto por que proclamo como principio
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a. La luna


b. El agua


c. las ideas


d. El pensamiento


2
La lectura plantea que: El requisito para que los ciudadanos puedan opinar sobrecualquier producto científico es la comprensión de la ciencia que lo ha hecho posible. Si la formación básica en las ciencias que componen el espectro de la nanociencia no se actualiza, de nada va a servir para fundamentar la comprensión de este nuevo ámbito. 

En este sentido el riesgo evidente es que
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a. Se use la ciencia sin comprenderla


b. los ciudadanos traten decontrolar la ciencia


c. se continúe en la dirección de enseñar ciencia y no impulsar la comprensión de la ciencia


d. Mucha gente quiera ser científica


3
A que hace referencia el término "presocratico"
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a. Pensadores que se iniciaron en la escuela de Socrates.


b. Pensadores que se dieron antes de Socrates.


c. Pensadores que tiene como...