Epistemologia

UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PSICOLOGIA

CURSO DE EPISTEMOLOGIA

TUTOR:

TRABAJO COLABORATIVO 1

LUZ KARYME BOLAÑOS. c.c. 52234056

SEPTIEMBRE 2011.

DEFINICIONES

Epistemología: Tiene por objeto el estudio del conocimiento o la ciencia. Sus enfoques hacen énfasis en la reflexión sobre aspectos normativos del conocimiento ya que el auge de la normalidad sedenominan, fundamentan, salen principios, bases y valores. También lleva a un proceso de indagación sobre el carácter científico de otras ciencias.

Método: Es el medio utilizado para llegar a un fin, fue utilizado por cada uno de los filósofos para llegar a sus investigaciones.

Metodología: Es la unión de varios métodos de investigación. Los filósofos usaron distintos métodos para susdescubrimientos y tesis.

Paradigma: Es el ejemplo o modelo de algo. Es una guía que utilizan en la epistemología.

Ser: Estos filósofos le daban gran importancia al Ser. Se lo asignaban al aire, a la fuerza y a las personas con sus distintas habilidades. Hablaban de un poder sobre natural que podía manejar las cosas.

Sujeto: Se entiende por sujeto que conoce, el cual se pone en contacto con elobjeto del cual quiere hallar información.

Objeto: El objeto conocido es el acto o la esencia de lo que buscan. Es de lo que querían saber algo más.

Ciencia: Es el conocimiento que se tiene de algo. Se llega a este por medio de métodos específicos.

Conocimiento: Es lo que buscaban todos los filósofos mediante la experiencia y el aprendizaje. Es poseer distinta información generando unconocimiento en específico.

Conocimiento Científico: Es una información totalmente valida, fundada en cosas repetibles, sistematizadas. Esta es hallada a través de procesos de investigación.

Autonomía: Estos filósofos tenían autonomía, tomaban decisiones sin intervención ajena a pesar de las dificultades de la época.

Solidaridad: Es la ayuda que ofrecieron a la humanidad, dandorespuestas a inquietudes trascendentales.

RESUMEN UNIDAD 1

La epistemología no es reciente, sus inicios se dieron desde la época presocrática ya que un punto de partida fue Sócrates, aunque se reconozcan filósofos griegos primitivos.

Uno de estos filósofos fue Tales de Mileto quién fue astrónomo y geómetra y aseguró que todo lo que existe tiene un principio. Tales con sus predecesores trabajaronpor generalizar y tratar de dar explicaciones totalitarias a los fenómenos de la realidad.

En esta búsqueda por algunos siglos, se llegó a una sociedad alfabetizada quitándole espacio a la mitología con la cual vivían y avanzando en la técnica poética. En este sentido se llega a concluir que la educación era trasmitida de generación en generación por medio de la oralidad y habilidadesmnemotécnicas.

En este momento se dio paso a la escritura y lograron llegar a algunos vocablos que podían ser leídos por otros. Pero tan solo en la época de Platón y Aristóteles surge la teoría del conocimiento propiamente dicho.

Varios filósofos dieron grandes pasos en aspectos como Astronomía, Meteorología, y Cosmología. Pero Pitágoras insistía en seguir con su estilo de vida según su doctrinay seguía evolucionando el conocimiento pero basado en aspectos y creencias religiosas. Aunque insistió en el estudio de los números explicándolo todo por medio de ellos, convirtiéndolos en la base de todo.

Luego Anaxímenes resuelve el indeterminismo de Anaximandro generando conceptos contrarios de condensación y rarefacción, dándole al aire la equivalencia de Dios.

En este periodo culminóel monismo y surge el pluralismo con filósofos como Demócrito y Leucipio con propuestas lógicas, originales y sensatas, llegando a concebir la materia de una manera distinta. También se asume la privación del movimiento con la cosmología parmeneida del ser, ya que afirmaba la existencia de un ser unigénito, imperecederas, total, único, inconmovible, completo y continuo, descartando un ser...