epistemologia


UNIDAD 1

GENERALIDADES DEL CONOCIMIENTO

1.1 PRESUPUESTOS Y SIGNIFICADOS DEL MUNDO DEL CONOCIMIENTO

Para tener una verdadera comprensión del trabajo que realizaremos a lo largo del curso de epistemología, es deber de los docentes y de los estudiantes, partir de las preguntas fundamentales que se han realizado a lo largo de la historia con respecto al conocimiento. Para lograrlo vale lapena regresar en la historia de la filosofía a la duda cartesiana, de modo tal que esta nos sirva para enfocar una parte de nuestras inquietudes. Se trata de poner en duda todo aquello de lo que dudamos pero también todo aquello de lo que no dudamos y creemos que es completamente cierto.

En primer lugar se puede preguntar ¿Es verdad que los seres humanos pueden conocer? En caso de que seconteste afirmativamente, se tienen que utilizar argumentos de razón suficiente que garanticen la veracidad de la afirmación, pero además de eso tenemos que buscar todas las posibilidades de error o de falsedad en la misma. En este curso debemos desarrollar niveles de reflexión profundos que nos permitan estar completamente seguros de lo que se niegue o se afirme. En caso de que contestemosafirmativamente, se tiene que definir con exactitud qué es lo que podemos conocer. ¿Se puede conocer toda la realidad? ¿Se pueden conocer únicamente aspectos parciales de ella? Además debemos preguntarnos por la persona que conoce. ¿Quién es el que conoce? ¿Cómo conoce? ¿Cómo se garantiza que lo que se esta conociendo es verdad y no es un engaño? ¿Pueden conocer dos o más personas de manera diferente?Nótese que las preguntas que surgen alrededor de un tema que parecía completamente conocido y del que creímos que teníamos la seguridad de saberlo todo, nos coloca en aprietos y nos obliga a desempeñarnos en profundidad en el mundo del pensamiento.

Teniendo en cuenta lo anterior podemos decir en principio que el conocimiento como actividad pone en relación, a un sujeto que puede conocer con unarealidad que es susceptible de conocimiento. Siendo así, tenemos tres elementos básicos que se pueden distinguir:

1. El sujeto que está en capacidad de conocer
2. El objeto que es susceptible de conocimiento
3. La relación que se da entre ellos dos

En este sentido el sujeto es el ser humano que ejecuta la acción de conocer por medio de la cual se enfrenta al universo, captando susimpresiones y concibiéndolo y expresándolo por medio de la idea.

El objeto es todo el universo que está frente al ser humano con el fin de ser observado, caracterizado, leído, analizado e interpretado. Es la totalidad de lo real frente a un sujeto que se toma el trabajo de conocerla e interpretarla.

En la relación del sujeto y el objeto, se puede decir que dada su interdependencia, ninguno esindependiente del otro, no están totalmente separados. Tan seria y tan profunda es la cuestión que algunos se preguntan si la realidad existe donde no hay seres humanos que puedan caracterizarla e interpretarla.

En la relación que se da entre el sujeto y el objeto, la actividad del conocimiento genera conceptos que se expresan mediante términos lingüísticos. Teniendo como base los conceptos yaformados, el proceso del conocimiento se alarga y da lugar a un nuevo resultado expresado en la formación de nuevas proposiciones y razonamientos y así sucesivamente, generando toda una producción de conocimiento que hasta el día de hoy ha sido la base de la consolidación del la ciencia y la tecnología.

La capacidad de relacionar dos o más conceptos es lo que se ha venido caracterizando como eljuicio, pero el hombre no está ligado solamente a los conceptos y los juicios sino que posee la memoria, que no es otra cosa que un gran archivador de información que permite establecer múltiples relaciones entre múltiples juicios o razonamientos, generando toda una gama de nuevas posibilidades de conocimiento en el mundo del pensamiento.

Siendo así, el pensamiento se concreta en conceptos,...