epistemologia

EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO SOCIAL


La capacidad del desarrollo de la conducta social va cambiando con la edad, que unas formas de relación van siendo sustituidas con otras, y que las relacionesaumentan y se hacen más complejas a medida que el niño crece. Para encontrar un sentido en los cambios de las conductas sociales era preciso de tratar de descubrir las concepciones que poseen lossujetos de las relaciones sociales y las capacidades que las hacen posibles.

La psicología piagetana y cognitiva han mostrado que lo que los sujetos hacen está determinado por sus representaciones. Lacorriente que se denomina teoría de la mente se ocupa de estudiar las representaciones de la mente de los otros que va formando el niño en sus primeros años.

Desde Comte y Durkheim todo el mundoacepta que la psicología, y las restantes ciencias sociales son disciplinas independientes que no puedes reducirse a la psicología y que tienen problemas y métodos propios. 
El paso de lo psicológico alo social no depende del número de actores que participan, si no del tipo de relaciones que se establece entre ellos y por ellos las relaciones pscicologias y sociales son distintas.
Los sereshumanos construyen representaciones o modelos muy adecuados y precisos acerca de la realidad en la   que viven, lo que les permite actuar en ella y hacer anticipaciones sobre lo que va a suceder.Según las ideas constructivas, el niño tendría que ir elaborando sus propias representaciones de acuerdo con los elementos que recibe, ya sea por transmisión directa,   indirecta o mediante su propiabúsqueda de materiales, aunque cabe mencio0nar que habría cosas que no estarían al alcance de su comprensión en un momento determinado debido a su nivel intelectual.

Vigotsky tomaba como un postulado queel desarrollo del individuo se produce indisolublemente ligado a la sociedad en la que vive, lo cual es mucho más que firmar que los procesos mentales de los individuos se desarrolla en un medio...