Epistemologia

LA ETNOGRAFÍA EN EDUCACIÓN
El término etnografía hace referencia tanto a una norma de procedimiento en el trabajo de campo como al producto final de investigación. Dentro del marco de laantropología, la etnografía se define como “una teoría de la descripción” que históricamente está vinculada a los relatos de los viajeros europeos sobre las colonias, limitándose, ésta sí, a una “meradescripción”.

Por otra parte, al considerar el desarrollo histórico de la etnografía no se puede desligar de la confrontación entre el origen de los etnógrafos y las poblaciones históricamente sometidas alestudio (pueblos primitivos). A esto se agrega el desarrollo del funcionalismo como ruptura con el evolucionismo, que tuvo consecuencias relevantes para el desarrollo de este enfoque de investigación.El camino etnográfico sigue la ruta de ver más cada vez; de reflexión constante sobre cuerpos teóricos; de asignar significaciones a lo que se oye y se ve; de desarrollar aproximacioneshipotéticas, de redefinición continúa. De esta manera una etnografía llega a la interpretación de la realidad que conduce al cuestionamiento y a la reconstrucción teórica.

Estos trabajos investigativos hanenriquecido, por un lado, la comprensión de la escuela como instrumento de transmisión cultural y, por otro lado, han llevado a una interpretación más cautelosa de los estudios cuantitativos sobrerendimiento académico (Ogbu Johen- 1980).

Estos trabajos de estudios etnográficos continúan focalizados en la educación, pero considera también cómo la escolarización está ligada a otras institucionessociales. Su intento es mostrar e interpretar cómo la estructura social, incluyendo creencias y valores, se relaciona con las conductas de los participantes en las escuelas.

Condiciones necesariasde un buen etnógrafo: “Debe tener sentido de la perspectiva, es decir, ser capaz de distinguir los eventos importantes de los triviales; mantener una aproximación objetiva y escéptica a los...