epistemologia

Modelos Pedagógicos

Los modelos pedagógicos se dividen en diferentes corrientes de enseñanzas en el alumno. Cada una de las diferentes corrientes muestra o propone el proceso que se debe seguirpara que el “conocimiento” o aprendizaje en el alumno llegue de la manera más adecuada según la perspectiva de cada uno de los modelos pedagógicos, por ejemplo: El modelo tradicional, el cual proponeun método de enseñanza a través de la disciplina y el aprendizaje memorístico, en este modelo se sigue un método de evaluación el cual consta básicamente de un aprendizaje textual y parafraseadodiferencia de otros modelos.
Todos y cada uno de los modelos pedagógicos comparten las mismas problemáticas, solo que cada uno de estos modelos abordan cada problemática de manera distinta, de estamanera, mientras en un modelo se trata de mostrar al alumno como un ser con poco conocimiento previo y que se le tiene que entregar toda la información de manera organizada y estructurada en el cual elpapel de profesor es el de transmitir un conocimiento previamente adquirido, en otro modelo se puede evidenciar como el papel del maestro se nivela con el del estudiante, de esta manera el profesor pasade ser un ser superior por decirlo de cierta manera a convertirse en una persona que se encarga de guiar un proceso de enseñanza, por medio del cual el estudiante conocerá y entenderá x o ycircunstancia bajo sus propias conjeturas teniendo de apoyo al maestro.
Las problemáticas de cada uno de los modelos suelen ser casi siempre las mismas, es decir: Todas las corrientes pedagógicas abarcan lassiguientes cuestiones.
Conocimiento previo del alumno
Como programar una clase
El método de evaluación
El programa que se debe seguir
Los contenidos y los propósitos de dichos contenidos
Lacoherencia y el orden de exponer los temas
Las diferentes formas de trabajar en clase
El método de evaluación
La forma de cerciorarse del aprendizaje adquirido en los alumnos, entre otras....