Epistemologia

La epistemología es la ciencia o teoría que estudia el conocimiento, es un estudio de cómo se produce el conocimiento.
La interrelación de estos elementos consta para la creación de un ramo que nos hace comprender y analizar paraqué estas hechas las bases curriculares de la educación parvulario, para ver qué es lo que persiguen estas bases, para quien estas hechas y que es lo que quierenconseguir en su utilización y si vemos o no expuestos diferentes puntos de la Educación parvulario incluyendo así las diferentes realidades.
Para analizar estos contenidos debemos desglosar de que trata en primera instancia la epistemología, que es la ciencia que estudia el conocimiento, ¿Qué tipo de conocimiento?, el que nosotros creamos a partir de nuestras experiencias, es decir, lo que nosotroscomo individuos nos apropiamos en un momento y lugar determinado, pero este conocimiento lo podemos adquirir por medio del lenguaje que es lo que nos hace únicos y determinados dentro de todas las especies.
Para conocer esta realidad o adquirir este conocimiento como sujetos estamos insertos en una realidad que es la que nosotros interpretamos, es decir tenemos un mundo exterior y un mundo interior,que sería como yo vivencio y saco mis conclusiones de cómo es la realidad en la cual estoy inserto, muchas veces esos nos hace cuestionarnos miles de cosas que observamos en nuestra vida cotidiana.
LenguajeMundo exterior
Pensamiento
Realidad
Mundo interior
Sujeto


Como mencionamos anteriormente el sujeto adquiere su conocimiento y por cierto es también capaz detransmitirlo a través del lenguaje, donde expresamos nuestro mundo subjetivo a nuestro mundo objetivo.
El conocimiento tiene distintas características la más importante de ellas es que es perfectible, eso quiere decir que es cambiante, está en constante transformación, es condicionado, ya que aquí se hacen presentes nuestras características individuales e internas, es interior, cada sujeto seinteresa por algo diferente a través de sus sentidos, no todas las experiencias son iguales y no todos rescatamos lo mismo o más significativo de cada una de ellas, es por esto que es un punto a considerar cuando planificamos para nuestros niños, no todos tienen el mismo interés por algo o no resulta satisfactorio para la totalidad alguna experiencia planificada. Y por último el conocimiento tambiénposee una fuente de acción es como yo actuó frente al conocimiento.
El conocimiento también posee fuentes, estas son como nosotros adquirimos este conocimiento o remitimos a nuestra adquisición estos son: la razón, la intuición y la experiencia aquí nos hacen ser interpreten de la realidad, aun también tenemos diversas formas de adquirir este conocimiento ya sea de forma vulgar, donde adquirimosideas que han sido traspasadas de generación en generación, el religioso donde se da énfasis al que hay un ser superior que nos supera a todos, más bien tiene relación con los dogmas o verdades que no se discuten y que son simplemente así, y algunas tienen un fundamento filosófico, que está basado en el ser, y algunas adquisiciones del conocimiento la realizamos a través de lo científico, quetiene relación con el método científico y con la comprobación de hipótesis y verdades.

En nuestra segunda gran temática abordaremos el currículo, donde se hacen presentes los planes y programas para que estos se lleven a la práctica pedagógica, al aula donde actuamos conscientes de que hacemos y para que lo hacemos, dependiendo exclusivamente de nuestra sociedad, esto quiere decir que estos...