epistemologia

La escritura epistémica: concepciones y estrategias de regulación en estudiantes de doctorado
M. Castelló. (2005). La escritura epistémica: Concepciones y estrategias de regulación en estudiantes dedoctorado. Ponencia presentada en IV Jornada de Desarrollo Humano y Comunicación Alcalá de Henares. Madrid.
Resumen general: este artículo se basa, al igual que el modelo de Didactext, en lostrabajos de Flower & Hayes (1980) y de Bereiter & Scardamalia (1987), quienes se ocuparon de describir las operaciones cognitivas que conlleva la escritura. En todos ellos, lo que se buscaba era articularun modelo de composición “experto”, que caracterizara la forma de escribir de los “buenos escritores”.

Sin embargo, y sin negar sus postulados, Castelló indica que urge hacer mayor hincapié enelementos como el contexto social y cultural en el que un texto se inserta, los objetivos personales o las actitudes vinculadas al proceso de escritura. Estos factores deben ser considerados factoresconstituyentes y determinantes del proceso cognitivo que la escritura implica.

- La escritura de un texto es un proceso situado y reflejo de una determinada situación de comunicación (argumento que serepite en la mayoría de los textos analizados, haciendo referencia a una “literacidad” o “alfabetización” contextualizada). Esto mismo es asociable al concepto de “dialogicidad” de Bajtín; “decimos queel proceso de composiciones en alguna medida dialógico porque no se puede concebir aisladamente de la producción textual que le rodea” (Castelló, 2005, p.1).
- La imposibilidad de que el escritorcomparta tiempo y espacio con sus interlocutores, lo obliga a remarcar de forma precisa aquello que se supone compartido, el conocimiento común con el lector.
- Castelló considera un poco tópico creeren la existencia de “un proceso de composición ideal”, y prefiere, en cambio, concebir la escritura como un proceso flexible, dinámico y diverso en función de las diferentes situaciones discursivas...