EPISTEMOLOGIA

‘LA CRISIS DE LAS CIENCIAS: CRISIS EN EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO”
POR: FELIPE JOHNSON . UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

La afirmación que supone que las ciencias se encuentran en un estado de crisisno se refiere a un echo concreto sino a la relación de diversas dificultades metodológicas que la investigación científica a DEBIDO superar en un INTENTO de elaborar teorías acordes a la observaciónempírica. Esta postulada crisis parece ser la “caracterización que intenta aprehender el estado general de su propia cientificidad”; podríamos decir entonces que la ciencias en crisis se tratan de unacaracterización amplia de las situaciones dadas en un tiempo especifico, esto indica un fracaso en el programa que asume la investigación científica, que en un momento histórico se desarrollosatisfaciendo las necesidades cognitivas que la vida en ese momento esperaba de ella, pero que posteriormente, debido a una perdida de orientación, no puede concretar la praxis de la manera que en unprincipio ya se había echo.

Entonces podríamos decir que cuando decimos critico o crisis hablamos de un estado de paralización, que exhibe en si el carácter defectuoso de las mismas pues no cumple aplenitud lo que tienden a asegurar que es la optimización de la vida humana; el termino crisis que se busca identificas es aquel que involucra las ciencias en cuanto a su praxis, y el ejercicio que le esdado a la vida humana del ser, y a medida de que esta actividad sea perjudicada las ciencias pasarían a ser evaluadas como “estado de crisis”.

También se quiere rescatar que el termino y la idea detodo lo que corresponde a la crisis de la ciencia no gira en torno a cuestionar su efectividad como ejercicio científico, sino va un poco mas allá de la critica, y evoca a la conservación de la esenciade las ciencias en si mismas y todo ese proceso evaluativo se da como método correctivo. Entendiendo también que el cuestionamiento dado no supone un peligro para la ciencia propiamente dicha sino...