Epistemologia

La enseñanza de la investigación es un componente importante para la formación de cualquier educación superior se pretende desarrollar la capacidad general para el estudio y manejo de recursosinstrumentales y metodológicos para la elaboración de trabajos científicos durante la carrera.
Liliana raminger (2007) brinda herramientas congruentes para desarrollar la formación de investigadores ousuarios de la investigación, en los conceptos de las concepciones epistemológicas de los docentes cobra relevancia por influencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje esto afecta al estudiante ensu proceso formativo al ejercicio de la investigación
Mantener unos principios y unas reglas de funcionamiento propio se da como tal ah especificar unas referencias acerca de la naturaleza, lavalidez como funcionamiento de este proceso y a posibilidad de conocer en general y de un propio concepto, a través de este el conocimiento se va heredando una enseñanza con la que fueron formados.
Laepistemología tiene diferentes expresiones, que no pretenden ser universales ni permanentes las cuales incluye una crítica con respecto a la forma de entenderla, donde el saber no está centrado en elmétodo, si no en el objeto de estudio como constructor de sus representaciones.
Desde la postura moderna el modelo transmisioncita conductistas se desarrollo paralelo a racionalización y planeacióneconómica en la fase superior del capitalismo la cual formo una baja mirada del modelamieto que consiste en la fijación y control de objetivos instrucionales.
desde la enseñanza de la postura modernao tradicional sustentada en el positivismo se caracteriza entre otros como adoptar un conocimiento valido para todas las ciencias solo el método científico, esta postura da lugar a una visualizaciónabsolutista y dogmatica del conocimiento científico, al verla desde la enseñanza de la postura posmoderna esta quienes aceptan implícitas o explicativamente esta admite el conocimiento relativo no...