Epistemologia
Páginas: 5 (1122 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
Universidad Nacional de La Rioja
Departamento Académico de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Epistemología en Trabajo Social
Practico N° 1:
Epistemología y ciencias sociales
Alumnos: Ordoñez Joel Maximiliano
Paredes Walter
Patterson Débora
Zapata Darío
Zarate Fátima
Docentes: Prof.Adjunto Lic. Dámaso J. Alcaraz.
Prof. Adjunto Lic. Mario Toledo.
Prof. Adscripto Lic. Sergio Bazán.
Año 2012
La Rioja –Capital
Practico N° 1: Epistemología y ciencias sociales.
• Articular y relacionar las nociones de epistemología, teoría, metodología e investigación científica aprendidos en metodología de lainvestigación social I y II y completarlas con los autores propuestos en la bibliografía.
Los autores Palma y Pardo, en su libro epistemología de las ciencias sociales, señalan que siempre -en cualquier sociedad de cualquier época- elsaber, el discurso, la teoría y en general todo aquello que se podía denominar el ámbito de la “verdad”, a cumplido una función esencial. El mundo de la vida -la esfera de la cotidianidad- así como las practicas sociales propia de toda comunidad se ven a travesado de modo inexorable, en su constitución por el conocimiento.
Según Klimovsky, Teoría es la unidad de análisis fundamental delpensamiento científico contemporáneo. Una Teoría científica es Conjunto de conjeturas simples o complejas acerca del modo en que se comporta algún sector de la realidad. Las teorías se construyen para explicar aquello que nos intriga para resolver algún problema, para responder preguntas.
Klimosvsky hace referencia a la Epistemología como el estudio de las condiciones de producción y devalidación del conocimiento científico. No acepta sin critica el conocimiento científico, si no que lo examina del modo mas objetivo posible.
Una palabra que suele compartir el mismo discurso con el término epistemología es Metodología. En general, y a diferencia de lo que sucede con el epistemólogo, el metodólogo no pone en tela de juicio el conocimiento ya obtenido y aceptado por lacomunidad científica. Su problema es la búsqueda de estrategias para incrementar el conocimiento.
Según el concepto extraído del apunte de cátedra Metodología de la investigación social I, metodología en un sentido estricto, significa “estudio del método”. Este estudio puede realizarse en dos niveles, de ahí que el término tenga dos acepciones principales. El primero designa el estudio de lossupuestos ontológicos, lógicos, epistemológicos, semánticos, paradigmáticos que subyacen con la formulación de los procedimientos y procesos que ordenan una actividad establecida de manera explicita y repetible con el propósito de lograr algo. En el segundo en casos se alude al estudio de los métodos en sí es decir, la definición, construcción y validación de los métodos como conjunto deactividades intelectuales que deben seguirse para lograr un resultado.
El mismo apunte de cátedra nos brinda el siguiente concepto de Investigación, Proviene del Latín y sus 2 divisiones, una “in” que quiere decir: en, sobre, hacia, o sea que expresa la acción de causar; y la terminación “ion” significa: acción de, proceso de, efecto de, resultado de. Por lo tanto define a la investigacióndiciendo que es la acción de examinar sistemáticamente y habla de una búsqueda cuidadosa.
Investigación científica: Es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y critico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad.
La investigación científica se caracteriza por:
Una manera de...
Departamento Académico de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas
Epistemología en Trabajo Social
Practico N° 1:
Epistemología y ciencias sociales
Alumnos: Ordoñez Joel Maximiliano
Paredes Walter
Patterson Débora
Zapata Darío
Zarate Fátima
Docentes: Prof.Adjunto Lic. Dámaso J. Alcaraz.
Prof. Adjunto Lic. Mario Toledo.
Prof. Adscripto Lic. Sergio Bazán.
Año 2012
La Rioja –Capital
Practico N° 1: Epistemología y ciencias sociales.
• Articular y relacionar las nociones de epistemología, teoría, metodología e investigación científica aprendidos en metodología de lainvestigación social I y II y completarlas con los autores propuestos en la bibliografía.
Los autores Palma y Pardo, en su libro epistemología de las ciencias sociales, señalan que siempre -en cualquier sociedad de cualquier época- elsaber, el discurso, la teoría y en general todo aquello que se podía denominar el ámbito de la “verdad”, a cumplido una función esencial. El mundo de la vida -la esfera de la cotidianidad- así como las practicas sociales propia de toda comunidad se ven a travesado de modo inexorable, en su constitución por el conocimiento.
Según Klimovsky, Teoría es la unidad de análisis fundamental delpensamiento científico contemporáneo. Una Teoría científica es Conjunto de conjeturas simples o complejas acerca del modo en que se comporta algún sector de la realidad. Las teorías se construyen para explicar aquello que nos intriga para resolver algún problema, para responder preguntas.
Klimosvsky hace referencia a la Epistemología como el estudio de las condiciones de producción y devalidación del conocimiento científico. No acepta sin critica el conocimiento científico, si no que lo examina del modo mas objetivo posible.
Una palabra que suele compartir el mismo discurso con el término epistemología es Metodología. En general, y a diferencia de lo que sucede con el epistemólogo, el metodólogo no pone en tela de juicio el conocimiento ya obtenido y aceptado por lacomunidad científica. Su problema es la búsqueda de estrategias para incrementar el conocimiento.
Según el concepto extraído del apunte de cátedra Metodología de la investigación social I, metodología en un sentido estricto, significa “estudio del método”. Este estudio puede realizarse en dos niveles, de ahí que el término tenga dos acepciones principales. El primero designa el estudio de lossupuestos ontológicos, lógicos, epistemológicos, semánticos, paradigmáticos que subyacen con la formulación de los procedimientos y procesos que ordenan una actividad establecida de manera explicita y repetible con el propósito de lograr algo. En el segundo en casos se alude al estudio de los métodos en sí es decir, la definición, construcción y validación de los métodos como conjunto deactividades intelectuales que deben seguirse para lograr un resultado.
El mismo apunte de cátedra nos brinda el siguiente concepto de Investigación, Proviene del Latín y sus 2 divisiones, una “in” que quiere decir: en, sobre, hacia, o sea que expresa la acción de causar; y la terminación “ion” significa: acción de, proceso de, efecto de, resultado de. Por lo tanto define a la investigacióndiciendo que es la acción de examinar sistemáticamente y habla de una búsqueda cuidadosa.
Investigación científica: Es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y critico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad.
La investigación científica se caracteriza por:
Una manera de...
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