epistemologia

En la mayora de los textos la palabra epistemologa se encuentra relacionada como aquella ciencia, o parte de la ciencia encargada de la teora del conocimiento caso de Tamayo (1997) que, al citar a Aristteles, la reconoce como la ciencia que tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas. Para Piaget, la epistemologa es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento alos estados de un conocimiento ms avanzado, preguntndose Piaget, por el cmoconoce el sujeto(como se pasa de un nivel de conocimiento a otro) la pregunta es ms por el proceso y no por lo qu es el conocimiento en s (Cortes y Gil 1997). Para Ceberio y Watzlawick (1998), el trmino epistemologa deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofa que se ocupa de todoslos elementos que procuran la adquisicin de conocimiento e investiga los fundamentos, lmites, mtodos y validez del mismo. Ahora bien, la adquisicin de conocimiento se fundamenta en vivencias otorgadas por el mundo de la vida, (1) en la cotidianidad del sujeto pero son las constantes que se verifican en esas vivencias, en la adecuacin y relacin sujeto objeto - sujeto, en la validez de los conceptosque surjan de dicha adecuacin, y en la posibilidad de predecir o interpretar acciones estableciendo causas o comprensiones sobre lo que realmente la epistemologa legisla. Se puede esbozar entonces que la epistemologa tiene por objeto ese conocimiento que se soporta en s mismo o que soporta alguna disciplina en su especificidad lo que la sustenta como tal, su esencia, sus alcances y lmites en suacepcin interna (propia de la disciplina) y externa (su influencia en el contexto social). Para otros autores, la epistemologa es aquella parte de la ciencia que tiene como objeto(no el nico) hacer un recorrido por la historia del sujeto respecto a la construccin del conocimiento cientfico es decir, la forma cmo ste ha objetivado, especializado y otorgado un status de cientificidad al mismo pero a suvez, el reconocimiento que goza este tipo de conocimiento por parte de la comunidad cientfica. Es aquella epistemologa que estudia la gnesis de las ciencias que escudria cmo el ser humano ha transformado o comprendido su entorno por la va de mtodos experimentales o hermenuticos en el deseoo necesidad de explicar fenmenos en sus causas y en sus esencias. Concepcin esta ltima asumida por Thuillier(citado por Mardones 1991) al considerar la nocin de epistemologa como aquella ciencia o filosofa de la ciencia que no impone dogmas a los cientficos sino que estudia la gnesis y la estructura de los conocimientos cientficos. Para el autor, la epistemologa no es un sistema dogmtico conformado por leyes inmutables e impuestas sino que mas bien, es ese trasegar por el conocimiento cientfico que semueve en el imaginario de la poca las reflexiones sobre el mismo, y el quebranto o crisis de las normas que sustentan un paradigma en particular propio de una comunidad cientfica (Ver Kuhn 2001). Ahora bien, relacionar la epistemologa con la gnesis de los conocimientos cientficos, permite reconocer en ella los diferentes alcances que tienen este tipo de conocimientos en las instituciones de unasociedad, los saberes ideolgicos de la poca, y el impacto y transformacin cultural causado por un conocimiento objetivo que a veces se abstrae de la realidad. Desde el reconocimiento del entorno y la emergencia(emerger) del conocimiento en medio de la historia, Osorio (1998) percibe dos visones en la epistemologa una externa y una interna yo entiendo la visin externa, comenta el autor, como laconsideracin del contexto social y cultural en la actividad reflexiva acerca del conocimiento y por la visin interna, los aspectos epistemolgicos sin dicho contexto. Visin esta que se aleja un tanto del trmino formal de epistemologa como objeto de estudio respecto a la esencia de algo, e invita ms bien, a tener una mirada ecolgica del mundo real en relacin con un saber disciplinar. Para Galindo...