EPISTEMOLOGIA

Objetivo:
Captar los mejores contenidos científicos y calificarlos.
Extraer las ideas principales expuestas.
Exponer de manera clara.
Argumento de la clase:
Se inicio la clase con preguntassobre la experiencia que tuvimos con la tarea.
Luego de esto se nos hablo de cómo es buen profesor, que no es el que hace fácil las cosas pero tampoco las hace difíciles sino que enseña a razonar alestudiante.
Se hablo sobre la educación básica en Finlandia liderando 10 años como la mejor, ya que estos estudiantes leen mejor que cualquier universitario de nuestro país, pero aunque Finlandia lideromucho tiempo tuve un declive al quedar en el 12avo puesto con esto conocemos que no es difícil llegar a la cúspide, lo difícil es mantenerse en ella.
Luego se leyó los diarios de campo, de los cualesaprendimos algo nuevo para que no queden tan extensos, para esto ponemos anexos cuando tengamos algún trabajo grupal en el transcurso de la clase.
Conocimos cosas importantes de Sócrates, su madrefue partera y él siempre la acompañaba y un día dijo mi madre hace parir a las mujeres, yo haré parir a los hombres, por lo cual el utilizo la Ironía haciendo y preguntas y respondiendo a estas con máspreguntas, esto generaba un problema al cual se le debía encontrar una solución lo cual lleva al razonamiento y aprendizaje, la segunda fase era la mayéutica.
Sócrates fue uno de los sabios másgrandes de la humanidad por la ética y moral que lo caracterizaron, pese a esto fue condenado a morir tomando veneno por tres estudiantes hijos de los jueces los cuales lo denunciaron de corromper a lajuventud, pese a que los jueces lo sobornaron para que no sea absuelto el decidió morir, siempre con su humildad y ética.
Piaget menciono tres momentos, el primero era buscar pruebas a todo lo que sepuede es decir investigar, el segundo momento es averiguar o preguntar a alguien que sepa más que uno porque no hay zapatero a su zapato sino que todos tenemos la capacidad de saber todo, Y el...