epistemologia

EPISTEMOLOGIA







CONSTRUCTORES DE CONOCIMIENTO:
SUJETO, OBJETO Y SOCIEDAD






LAURA BALCAZAR LOAIZA
LINA MARCELA SANDOVAL GIL
FABIAN TASCON







TUTORA:
ADIELA CARVAJAL ARBOLEDA









UNIVERSIDAD DEL QUÍNDIO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
NOVIEMBRE 15 DE 2014
INTRODUCCIÓN

Dar a conocer y entender que elconocimiento es la riqueza más importante que posee el ser humano, esta se construye a medida que se van adquiriendo una infinidad de conocimientos desde nuestro nacer, crecer y ser, por ejemplo: como aprender el nombre de los objetos que nos rodean, el nombre de las personas que conviven consigo mismo, entre otras. Es por eso que en el siguiente ensayo se puede resaltar la importancia del mismo,presentando la capacidad de conocer, saber y pensar como un mezcla de elementos que hacen posible dicha construcción, pero que a su vez deja ver unos métodos o procesos de conocimiento, donde los protagonistas son el sujeto, el objeto y la sociedad generadores de acciones que aportan espacios y situaciones propias para poner en práctica la experiencia y las vivencias, teniendo en cuenta lospostulados de J. Piaget sobre las etapas de desarrollo cognitivo que explica la estructura de la construcción del conocimiento, en la cual va adquiriendo experiencias que produce diferentes significados, validando la interacción con los demás y la relación con el medio en el cual se desenvuelve.












OBJETIVO GENERAL

Dar a conocer mediante este escrito a los lectoresprincipalmente la importancia que tiene el conocimiento a nivel general ya sea para las personas o el ser humano o para las organizaciones u empresas, comprender de donde nace y crece el conocimiento y que modelos de explicación intervienen y así conocer su origen y todos los beneficios que se encuentran en él.

OBJETIVO ESPECIFICOS

• Promover la importancia que tiene el conocimiento desde susprincipios o desde su creación.

• Dar a conocer todos sus exteriores y compendios en los que el conocimiento se desarrolla.

• Lograr que las personas entiendan muchas cosas las cuales no conocen del conocimiento.














DESARROLLO DE LA TEMA

El desarrollo que se implementó en este escrito es dar un aporte a cada uno de los lectores, logrando que las personas que lo van aleer puedan entender desde cómo se origina o como se da el conocimiento, su crecimiento y evolución a lo largo de la historia.






















CONSTRUCTORES DE CONOCIMIENTO:
SUJETO, OBJETO Y SOCIEDAD
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“Conocimientos puede tenerlos cualquiera, pero el arte de pensar es el regalo más escaso de la naturaleza.”
REY FEDERICO II EL GRANDE

Partiendo de la anteriorfrase diría que la mayor riqueza que podemos tener los seres humanos es el conocimiento, y que este a su vez es un proceso que se vive y se da a lo largo de la vida permitiendo la interacción entre el objeto, el sujeto y la sociedad posibilitando modelos que explican desde cada uno su relación con el conocimiento.
Como una relación entre el ser humano al que llamamos sujeto y su entorno,medio ambiente o mundo al que llamamos objeto, Al examinarnos como sujetos con la capacidad de conocer y cómo nos relacionamos con los objetos que nos rodean estamos reflexionando sobre lo que llamamos el proceso de conocer.
En cada una de estas definiciones están enunciados en los Modelos del conocimiento y mediante la lectura del módulo del fascículo métodos de investigación.
El primermodelo del conocimiento, llamado el “Modelo Mecanicista”: en donde prevalece la relación entre el sujeto y el objeto, ya que es un proceso mecánico que se inicia con el mero y simple entrar en contacto el sujeto con el objeto, a través del aparato perceptivo, donde se tiene en cuenta los sentidos. Esto último quiere decir que el sujeto construye, con los datos empíricos que le reporta su aparato...