epistemologia

ETAPA II
MORFOFISIOLOGIA
Atención en Consulta Externa



PRESENTADO POR:
Lorena Castillo Motta



TUTORA
María Consuelo Bernal


GRUPO:
401503_11





Hipótesis Individual
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD_2014






INTRODUCCION




La unidad de aprendizaje de morfo fisiología básica tiene como objetivo profundizar los conocimientos,aprendizaje y habilidades de anatomía y fisiología de áreas de mayor impacto y competencia dentro de la profesión médica.
Las competencias que necesita un médico general le proporcionarán un aprendizaje basado en evidencia clínica que lo introducirá a la clínica propedéutica.
Las competencias médicas tienen una aplicación directa a su práctica médica y al mismo tiempo provocarán una convivencia einteracción con sus compañeros en un ámbito educativo universitario.
La unidad de morfo fisiología básica es el comienzo al entendimiento de la anatomía y fisiología general.
















Etapa II: caso a estudio.

Si bien Doña María ha cuidado a Don Pedro con esmero y cariño, después de su accidente ha observado que este no se encuentra del todo bien de salud. Esto teniendo encuenta que su esposo persiste con mareos ocasionales y ha presentado disminución marcada y progresiva de la visión, adicionalmente no quiere comer pues la comida no le apetece y presenta dolor de cabeza. Curiosamente a pesar de que no come su peso ha incrementado y su cara se “engordó”. Cuando asistió a su médico internista él le solicitó un TAC cerebral, y niveles de hormonas en sangre,adicionalmente lo envió a valoración por oftalmología. En su nueva consulta al ver sus exámenes le mencionó que tenía un problema que afectaba estructuras del sistema nervioso central y endocrino induciendo la aparición de un Síndrome de Cushing. Mencionó adicionalmente que en su TAC se evidenciaba ya en el aspecto de los surcos y cisuras de su corteza los efectos de la edad.
Se deberán establecer hipótesispara dar respuesta a los cambios sucedidos en Don Pedro y hacer el análisis estableciendo el porqué de ellos. Esto se logrará dando respuesta a las siguientes preguntas.














PREGUNTAS
1. Revise la conformación y funciones del sistema endocrino y función endocrina de sus glándulas. Responda: cuales son los cambios sistémicos relacionados con el síndrome de Cushing, que loproduce y su relación con otras estructuras del sistema endocrino: realice para su respuesta un diagrama de flujo









2. Establezca cuales son las glándulas y estructuras del sistema nervioso que regulan el sistema endocrino. Evalúe sus características anatómicas y su función. Realice un mapa conceptual que exprese los mecanismos de control sobre las otras glándulas del sistemaendocrino (requiere revisar cuales son las funciones de las diferentes glándulas).


Sistema endocrino
Es el encargado de mantener el equilibrio del organismo, a través de la acción de las glándulas endocrinas, que secretan unas sustancias químicas denominadas hormonas.

Controlando el organismo

El cuerpo humano posee dos mecanismos de control: el sistema nervioso y el sistema endocrino. El sistema endocrino, es un conjunto de órganos y tejidos encargados de mantener elequilibrio químico del organismo, controlando su normal funcionamiento.
Su principal componente son las glándulas endocrinas, las que liberan hormonas al torrente sanguíneo; estas sustancias regulan el crecimiento, el desarrollo y las funciones de varios tejidos, así como también la reproducción sexual.


Lasprincipales funciones del sistema endocrino son tres:
- Homeostasis. Estimula o inhibe los procesos químicos celulares, garantizando la estabilidad del organismo.
- Reproducción. Estimula la producción de células sexuales femeninas (óvulos) y masculinas (espermatozoides), que participan en la reproducción humana. Además, en las mujeres prepara el cuerpo para el embarazo. Por ejemplo, después de...