Epistemologia

Metacognición: ¿Cómo aprendo y en qué situaciones?

Ensayo: estructura

1. Portada
2. Contenido
3. Introducción 1
4. Desarrollo del tema.
5. Alternativas de solución.
6. Conclusiones y sugerencias
7. Referencias bibliográficas

Opcional: Justificación, objetivos, apéndice

De ser necesario: Lista de abreviaciones y glosario

Formato: de cuartilla* Hojas tamaño carta, color blanco y sin márgenes impresos.
* Una sola cara.
* Orientación vertical
* Márgenes de 2,5 cm. Superior, inferior, izquierdo y derecho. Se da la opción de utilizar los márgenes prestablecidos por la computadora.

Formato: párrafos

* Interlineado: doble espacio
* Dos espacios después del punto final de cada oración. (Dos espacios del espaciadonormal).
* Sangría: 1,25 cm (media pulgada). Cinco espacios al inicio de cada párrafo.
* Justificado en el margen derecho e izquierdo.
* Mantener el mismo tipo de letra a lo largo del documento.
* Letra arial
* Tamaño 12
* Título en negritas, texto normal
* Color negro

Formato: paginación

* La numeración de las páginas en la esquina superior derecha.
*Utilizar número arábigos
* Iniciar la paginación desde la introducción

Portada

Contenido

En la tabla de contenido se enlistan, por orden de aparición, todas las divisiones temáticas del trabajo y demás elementos que lo conforman, a excepción de aquellos que van antes de ella (la portada) y frente a ellos, la página en donde cada uno comienza.

La cantidad de elementos queaparezcan en la tabla depende del criterio de cada uno de nosotros: desde una presentación sencilla en donde aparecen sólo los títulos de primer nivel, hasta una totalmente detallada.

Introducción

Presentación del tema que se va a desarrollar en el ensayo.
2-3 párrafos: Límite media cuartilla
2-3 párrafos: Límite media cuartilla

Importancia del tema y su relación con la materia de que setrata, justificación.

Vincular al lector con el contenido.

Finalidad: convencer de la trascendencia de la investigación presentada.

Desarrollo temático

Contiene la exposición y análisis del tema, donde se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias.

Desarrollo de enunciados secundarios que argumenten y precisen los enunciados, citando y/ oparafraseando correctamente a partir de las referencias tomadas.
Coherencia y ortografía
Coherencia y ortografía

Límite mínimo 5 cuartillas, máximo 10 cuartillas

Misión personal

La misión es el resultado del autoconocimiento, del análisis de las capacidades y deseos personales.

¿Quién soy?, ¿Qué hago? Y ¿Hacia dónde me dirijo?

¿Dónde estoy?, ¿Qué es lo que pienso de mí? ¿Qué busco?¿Por qué lo hago? La misión es el aquí y ahora que enfoca los esfuerzos para conseguir los propósitos

Visión personal

La visión personal es la declaración del futuro, las preguntas que nos ayudarán son: ¿Quién quiero ser?, ¿Dónde quiero estar?, ¿Qué debo pensar de mí?, a menudo pensamos en el futuro, hacer tú visión no solo te permitirá pensar, si no reconocer que tienes que luchar poralcanzar lo que te haz propuesto.

Alcanzable, realista, alentadora, tiempo.

La visión es la situación que deseas alcanzar, a partir de su condición actual, cualquiera sea ésta.

Se pueden considerar los objetivos de largo plazo, el período de tiempo durante el cual te esforzarás por alcanzar cierta condición.

Logotipo

Explicación breve de su significado

Valores

Qué valorespersonales sustento, que guían el comportamiento de las personas.

Objetivo
Señala lo que queremos ser y no necesariamente es medible.

Línea de vida académica

Aspectos positivos y negativos
Escuelas y año

Análisis FODA personal

| | | Interno (responsabilidad mía) |
| | | Fortalezas Para qué se tiene facilidad. Cualidades sobresalientes | DebilidadesFalta de capacidad o...