Epistemologia

Páginas: 4 (782 palabras) Publicado: 15 de marzo de 2015
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
INFORME GRUPAL II






GARCÍA TOVAR JOSEMAR ALEXANDER
GONZÁLEZ TAPIA ANGIE LEIDY
MURILLO CANTILLO CESAR ROBERTO
PEREZ CARBONO ROSA BELEN





Informe presentado al ProfesorJosé Antonio Camargo R





UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SANTA MARTA
OCTUBRE DE 2014


1) En un cuadro comparativo enuncien y expliquen las diferencias existentes entre el conocimiento científico y elconocimiento mítico.
R/:

Diferencias entre conocimientos
Científico
Mítico
El saber científico es: crítico y práctico, racional y experiencial.

Crítico: la ciencia no es dogmática, no se apega alas teorías prevalecientes, siempre está dispuesta a aceptar cualquier pensamiento siempre y cuando este se pueda demostrar o sea demostrable. A diferencia del pensamiento mítico que es cerrado.Especulativo y práctico: la ciencia no solo pretende aumentar el conocimiento por solo conocer, sino también pretende sacar el máximo provecho de lo que conoce con la finalidad de predecir y controlar lanaturaleza.

Racional y experiencial: heredado el carácter racional del saber filosófico la ciencia mantiene un orden jerárquico de enunciados deducibles de otros es aquí donde se consolida el carácterracional por otra parte mantiene también el carácter experiencial. Las hipótesis, ideas o pensamientos deben ser verificables por medio de la experiencia. Este es una característica fundamental delsaber filosófico
El saber mítico es: dogmático, mágico.

Dogmático: el carácter dogmático hacer referencia al determinismo absoluto. Aferrase a creencia supersticiosa o religiosa sin posibilidad alcambio de ideas y pensamientos que vallan con la realidad. Hacen del pensamiento mítico un pensamiento cerrado que no lleva al crecimiento intelectual y al estancamiento.

Mágico: el carácter mágicoreside en la forma como se plantean las explicaciones que no solo no están fundadas en los hechos sino también hacen relación con vínculos mágico. Pretender hacer que llueva solo por hacer un baile o...
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