Epistemologia

1. Según Carl Sagan. ¿En qué consiste el pensamiento escéptico y cuál es su utilidad?
El pensamiento escéptico consiste en construir y comprender un argumento razonado, y es útil porque nos permite reconocer un argumento falaz o fraudulento.

2. Enumera y explica el mayor número de las herramientas que propone Carl Sagan para reconocer argumentos falaces o fraudulentos. Incluye la descripciónde falacias retóricas.
1. Confirmación independiente de los hechos.
2. Alentar el debate sustancioso sobre la prueba por parte de defensores con conocimiento de todos los puntos de vista.
3. En la ciencia no hay autoridades, como máximo hay expertos.
4. Manejar más de una hipótesis. Si hay algo que debe explicarse debemos pensar en todas las formas posibles en que podría explicarse, luegopensar también en las pruebas mediante las que podría refutar sistémicamente cada una de las alternativas. La hipótesis que resista la refutación entre la selección de múltiples hipótesis, tiene más posibilidades de ser la respuesta correcta.
5. No debemos comprometernos en exceso con una sola hipótesis porque es la nuestra, debemos compararla con justicia con las demás y buscar motivos pararechazarla.
6. Cuantificar, nos ayuda a discriminar entre hipótesis en competencia, lo que es vago y cualitativo está expuesto a muchas explicaciones.
7. Si hay una cadena de argumentación, deben funcionar todos los eslabones de la cadena, no solo la mayoría.
8. Preguntarse si la hipótesis puede ser falsificada. Las proposiciones que no pueden comprobarse ni demostrarse falsas, no valen mucho.
9.No atacar al que discute sino su argumento. P.ej.: El reverendo es un conocido fundamentalista de la biblia por lo que sus objeciones a la evolución no deben tomarse en serio.
10. No utilizar el argumento de autoridad. P.ej.: El presidente debería ser reelegido porque tiene un plan secreto para terminar con la guerra (pero, como era secreto, el electorado no tenía ninguna manera de evaluar susméritos, el argumento equivalía a votar por el porque era presidente.
11. No utilizar el argumento de consecuencias adversas. P.ej.: El acusado en un juicio de asesinato con mucha publicidad recibió el veredicto de culpable, en otro caso, habría sido un incentivo para otros hombres maten a sus esposas
12. No utilizar declaraciones cuyo argumento sea que todo lo que no ha sido demostrado debe sercierto. P. ej. No hay una prueba irresistible de que los ovnis no estén visitando la tierra; por tanto los ovnis existen.
13. No utilizar un argumento especial. P. ej.: ¿Cómo puede un Dios compasivo condenar al tormento a las generaciones futuras, porque una mujer indujo a un hombre a comerse una manzana? Argumento especial: no entiendes la sutil doctrina del libre albedrio.

3. ¿Qué es elconocimiento?
El conocimiento es una relación que se establece entre un sujeto y un objeto por medio de la cual el sujeto desarrolla esquemas de representación- acción. El conocimiento puede originarse mediante los sentidos y la experiencia y el pensamiento y la razón. Según Kant la materia del conocimiento (el contenido) procede de la experiencia pero la forma (estructura) de la razón.

4. ¿Cuántasclases de conocimiento hay?
Conocimiento perceptual: Es un conocimiento basado en la experiencia, hay elementos de la memoria que permiten al sujeto reconocer un objeto y elementos de la voluntad según los cuales ese objeto es significativo para el sujeto.
Conocimiento por consenso: Se da si el otro confirma mi percepción ya que el conocimiento adquiere fuerza.
Conocimiento aceptable: Tiene quever con la veracidad que le otorguemos a nuestras fuentes, la documentación debe ser suficiente para darle gran certeza al conocimiento.
Conocimiento aprendido: Constituido por las habilidades y experiencias particulares de un sujeto de acuerdo a sus vivencias. Este se clasifica de la siguiente manera:
a) Conocimiento operacional: Se refiere al “saber hacer”, éste es un conocimiento...