Epistemologia



ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL





SIRLENA ESTHER CAMPO GARCÍA
ROSA MARÍA PALACIO DÍAZ




TUTORA:
DIANA ELVIRA OSPINO JARABA





CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE (CECAR)
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
PROGRAMAS DE: LIC. EN HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E INGLÉS
MÓDULO: EPISTEMOLOGÍA DEL LENGUAJE
II SEMESTRE
MAGANGUÉ-BOLÍVAR
2014

CUESTIONARIO ANEXO CONCEPTUALIZACIÓN
1. DefinaEpistemología
La Epistemología es el estudio científico que trata del origen, estructura, método, validez y problemas del conocimiento (teoría del conocimiento).
2. Según el Mario Bunge ¿Cuándo se considera que una epistemología es de utilidad?
Según Mario Bunge una epistemología es útil si satisface las siguientes condiciones que contribuirán al desarrollo de la ciencia
-Concierne a la cienciapropiamente dicha.
-Se ocupa de problemas filosóficos que se presentan en el curso de la investigación científica o en la reflexión acerca de los problemas métodos y teorías de la ciencia.
-Propone soluciones claras a tales problemas, en particular soluciones consistentes en teoría rigurosa e inteligibles, así como adecuadas a la realidad de la investigación científica
-Es capaz de distinguir laciencia auténtica de la seudo-ciencia, la investigación profunda de la superficial, la búsqueda de la verdad de la búsqueda del pan de cada día
-Es capaz de criticar programas y aún resultados erróneos, así como de sugerir nuevos enfoques promisorios
3. ¿Cuál es el ámbito de la epistemología y su objeto de estudio?
El objeto de estudio de la Epistemología es el conocimiento. El ámbito de estudio dela Epistemología concierne al conocimiento científico, en el que se estudian aspectos específicos de las ciencias, se valoras y se critican los fundamentos teóricos, la autonomía, la metodología y la relación que tiene con el saber (conocimiento).
4. Explique la relación entre pensamiento y lenguaje
El pensamiento y el lenguaje mantienen una relación insoluble por cuanto el pensamiento sesolidifica y transmite en forma de palabras o gestos, hacia los demás individuos, en ellos van los saberes y las experiencias y esto es justamente lenguaje. Entonces, el pensamiento se plasma a través del lenguaje.
5. ¿En qué etapa de la historia del hombre nace el lenguaje articulado?
El lenguaje articulado nace en la época del homo de Cro-Magnon, el cual presentaba un avanzado nivel con relación a susantecesores; preparaba sus instrumentos de trabajo y se podía expresar de forma artística. La posibilidad de desarrollar el lenguaje articulado la tuvo gracias a que su cerebro y aparato vocal periférico habían evolucionado, todas las estructuras relacionadas con el habla estaban notoriamente desarrolladas, por lo que ya podía emitir sonidos articulados. Se intuye que el homo de Cro-Magnon podríadistinguir sonidos y fonemas que es donde surgen las palabras.
6. Explique la relación del pensamiento como significación del lenguaje y el concepto como significación de la palabra.
El pensamiento como significación del lenguaje y el concepto como significado de la palabra van de la mano al considerar que para aprender una lengua primero hay que asimilar las palabras de dicha lengua, es decir,fijar en el pensamiento las propiedades de los objetos reflejados en el significado correspondiente de los vocablos, que es en lo que enfatiza el primer aspecto a partir de designar la realidad y después de que se alcanza a relacionar los enlaces asociativos entre las propiedades de los objetos, que conlleva a facilitar la determinación de complejo fónicos y significados que designan a dichosobjetos que es la finalidad del segundo aspecto y de esta manera se puede afirmar la relación de estos mismos a la medida que ambos contribuyen a que se genere la comunicación entre los seres humanos.
7. ¿Cómo explica Vygotsky las raíces genéticas del pensamiento y el lenguaje?
Según Vygotsky, el momento crucial se presenta más o menos a los dos años, cuando las curvas Separadas del pensamiento...