EPISTEMOLOGIA

EPISTEMOLOGIA
CARPETA DE TRABAJO PRACTICOS

Alumno: Lucas Nahuel González
Comisión: II
Profesor: Ing. Patricio Alberto Cullen

Trabajos prácticos a presentar
1. Distinguir CF Lectura (11/19) Racionalismo, Empirismo, Intelectualismo y Apriorismo.
2. El marco de la objetividad : Feyerabend (responder cuestionario, preguntas 2 a 5 optativas)
3. Bunge: Ciencia formal y ciencia fáctica( Redactar unresumen)
4. Actividad 1 de la página 33
5. Actividad 12, página 38
6. Actividad 14, página 39
7. Actividad 15 página 42
8. Actividad 16 y 17 (opcionales)
9. Actividad 19 página 47
10. Actividad 24 (opc) pág. 50
11. Actividad 30 página 52
12. Actividad 35 pág. 54
13. Resuma la teoría del flogisto
14. Resuma la teoría de la relatividad






Trabajo Practico N° 2
1. Las características propias dela objetividad son buscar la verdad, la razón, emplear la observación, realizar el experimento, formular la teoría y validarla
2. Solo habría verdadera objetividad si la ciencia estuviera al servicio de la felicidad del hombre y no de su explotación.
3. Feyerabend dice que la investigación historia contradice que haya un método con principios inalterables. No existe una regla que no se haya roto,lo que indica que la infracción no es accidental sino necesaria para el avance de la ciencia. Feyerabend dijo: “La idea de un método que contenga principios científicos infalibles, inalterables y absolutamente obligatorios que rijan los asuntos científicos, entra en dificultades al ser confrontada con los resultados de la investigación histórica”. }
4. Feyerabend: “Nadie ha demostrado que laciencia es mejor que la brujería y que la ciencia procede de una manera racional”. Para el, la persona debe elegir lo que crea más conveniente sin que tenga por que imponérsele el estudio de la ciencia. Esta debe ser estudiada junto con otros saberes de tal forma que se cuente con la información necesaria para llegar a una decisión libre.
5. La teoría puede generar sus propias reglas, pero lainfluencias de factores externos a la ciencia no pueden dejar de considerarse en el contexto de la justificación. En especial si se acepta que existen elementos inconscientes que actúan en el individuo y supuestos implícitos orientadores de la vida social. Feyerabend: “tendría que haber una separación del estado y la ciencia tal y como ya hay una separación entre la iglesia y el estado. La razón de estaseparación es muy sencilla, toda profesión tiene una ideología y una tendencia al poder que va más allá de sus logros y es tendencia de una democracia mantener bajo control esta ideología y esta tendencia”
6. La historia externa de la ciencia está compuesta por la política, la economía, la educación, la religión, la tecnología, la cultura en general.
7. La historia interna comprende la historia dela razón, es el avance hacia la verdad atreves de las distintas épocas. Está compuesta por las teorías, los problemas, los experimentos, las innovaciones, las creaciones, los éxitos y los fracasos. Los errores y las modificaciones.
8. Contexto de justificación: son las distintas pruebas, datos o demostraciones que el científico aporta para la justificación y defensa de la verdad de su hipótesis.Contexto de descubrimiento: son los factores que influyen en la creación de una teoría científica. En él hay que incluir elementos no estrictamente racionales o no estrictamente científicos como los psicológicos, filosóficos, culturales, políticos, económicos, etc
9. La separación es puramente analítica, pero tal separación no debería tomarse para reflexionar críticamente sobre la objetividadcientífica. Aquello que se encuentra en el contexto de descubrimiento pertenece a la historia externa de la ciencia. Las investigaciones perteneces a la historia interna de la ciencia; sus conclusiones pasan al contexto de justificación. Deben lograr el consenso de la comunidad científica para ser consideradas objetivas.
10. La objetividad científica es una utopía, ya que no es posible imaginar al...