epistemologia

 Ficha 1 pag: 7-20 Matias Tapiolas
En los primeros párrafos de este libro el autor se explaya dando a conocer cuáles son sus intenciones al realizar este libro también los problemas que conlleva. La posibilidad de nuevas aperturas en cualquier campo del conocimiento humano está en relación directa con el esfuerzo que hagamos por establecer un contacto directo con las obras de losdistintos pensadores. La epistemología forma parte central de la filosofía sistemática y desde ese campo filosófico es donde más se han concentrado los esfuerzos para solucionar problemas.
El conocimiento es una tarea esencial para el hombre, si en algo podemos situar la grandeza del ser humano es en su capacidad de conocer, en su afán de saber. Por naturaleza el hombre se dirige al mundo que lorodea, lo interroga, busca interpretarlo, muchas veces lo deja en duda y esta se convierte en una fuente de investigación.
Si echamos una mirada a lo que ha sido el desarrollo del pensamiento humano nos encontramos con muchos intentos de explicación de los fenómenos de la naturaleza. En ellas encontramos conocimientos que se estructuran en base a poderes o fuerzas sobrenaturales que en muchos casosson productos de su imaginación pero que de hecho no tienen una correspondencia con los hechos observados. en síntesis, el conocimiento no es solo relación entre un sujeto y un objeto sino que involucra y es dependiente de procesos sociales, de factores y circunstancias que influyen en el mayor o menor grado de profundidad de aquella realidad que pretendemos conocer.
Hoy la epistemología tiende aenfocarse como una teoría del conocimiento científico, caracterizado por un método que plantea problemas, formula hipótesis y verifica dichas hipótesis, se encarga del estudio de las diferentes condiciones de los conocimientos objetivos o verdaderos.
La lógica, la metodología y la epistemología están íntimamente relacionadas, la lógica que estudia las condiciones generales del conocimiento es unadisciplina normativa en cuanto que da las leyes y las formas de este pensamiento es decir las condiciones normales de la verdad. En cambio el método científico es la persistente aplicación de la lógica como característica común de todo conocimiento razonado. Esto implica que si deseamos orden, claridad, precisión en nuestros conocimientos, tenemos que acudir a un método que nos permita controlarsistemáticamente los fenómenos pero a la vez necesitamos de la lógica para la formulación de proposiciones en forma explícita y exacta frente a las diversas alternativas. Así llegamos a la obtención de conocimientos válidos u objetivos, con lo cual se llega a la superación de todo conocimiento que procede solo a través de la experiencia no controlada.

Ficha 2 pag: 23-29 Matias Tapiolas
Cuandohablamos de nuestra actividad cognoscitiva estamos implicando no sólo nuestro modo de vivir sino, ante todo, la manera como nos relacionamos con el mundo que nos rodea. Cuando hablamos de conocimiento hacemos referencia a la toma de conciencia de aquellas realidades como el espacio, el tiempo, las experiencias del yo, de los otros, del mundo externo, del hecho social; situaciones que, en alguna forma,producen en nosotros estados mentales de seguridad, de duda, de afirmación o de negación.
El conocimiento no es un hecho aislado. Implica siempre referencia hacia lo otro, hacia las cosas, hacia las personas. "El conocimiento designa al hombre que es consciente de lo que le rodea y que, por tanto, está en este mundo de una manera muy distinta a como puede estarlo una cosa inerte. El conocimientoabarca no sólo el conocimiento científico o filosófico sino también las experiencias personales, el ver, el oír, el sentimiento, la intuición las sospechas y los estados de ánimo"
Podemos sintetizar los aspectos comunes del conocimiento en la siguiente forma: 1. En todo conocimiento encontramos implicado un doble elemento (dualismo del conocimiento): de un lado una conciencia, un sujeto;...