Epistemología

Reporte de Lectura
La epistemología, herramienta para pensar la ciencia.
Introducción.- El conocimiento científico juega un papel central en todos los ámbitos de su funcionamiento, al punto quepuede sostenerse que constituye la clave del desarrollo y el bienestar de los países. El sistema actual para general bienes y recursos en el que el conocimiento es fundamental, el saber constituye alos materiales tradicionales, optimiza y reduce el transporte, las necesidades de almacenaje, de refacciones además de disminuir tiempo y mano de obra no califica, esta situación aunada a latransformación de los puestos de trabajo que pasan a ser exclusivamente manuales a puestos de trabajo inteligentes en los que la calidad prima por sobre la cantidad, esto frente a las necesidades de educarpara el conocimiento, se han tenido que diseñar nuevas estrategias en donde educar sea algo más que la acumulación de datos en la memoria, sino el enseñar a pensar.
La expresión enseñar a pensar escompartida por diversas corrientes de pensamiento, sin que se adviertan las diferencias que existen entre ellas, una sostiene que se logra como un subproducto espontáneo de la enseñanza tradicional, otrapostula que las estructuras del pensamiento provienen de la enseñanza de las matemáticas y la tercera se refiere a que esas estructuras de pensamiento coinciden con las que estudia Jean Piaget cuandoprecisa que las etapas que sigue el pensamiento cognitivo de los seres humanos desde su nacimiento hasta finalizar la adolescencia.
A lo que el Dr. Cesar Lorenzano argumenta que estas corrientesconsisten en enseñar las estructuras de pensamiento que encuentra la epistemología en las distintas disciplinas científicas y que son inseparables de sus contenidos específicos, por lo que postula que“enseñar a pensar significa enseñar, junto a los contenidos específicos, esas estructuras epistémicas que son producto de los análisis de la epistemología.
La solución tradicional.- Es la que...