epistemología

PRESENTACION
El objetivo del presente artículo(1) es explicitar algunas reflexiones que, aparentemente, se sitúan a contra-corriente de las prácticas de investigación que llevan acabo algunos cientistas sociales y, simultáneamente tratar de recobrar las discusiones y ciertas tendencias dominantes de las cátedras de Epistemología de la Geografía yMetodología de la investigación que tengo a mi cargo en el Departamento de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA(2) .
De hecho, el presente texto se inscribe en unapropuesta epistemológica, el constructivismo, que como dice Rolando García (1997:17) "surge como una alternativa frente al apriorismo (. . .) y frente al empirismo dominante en la primeramitad del siglo". Siguiendo al autor mencionado coincidimos en que no es fácil definir el constructivismo, pero, hecha esta salvedad, creemos que una buena aproximación es laconcepción de "la investigación como un proceso de construcción de conocimiento: de esta manera contruímos el constructivismo, y es sólo en el proceso de su construcción que se pone enevidencia su sentido" (Rolando García, 1997).
Nuestro propósito es mostrar esta unidad de problemática y esbozar el campo de investigación metodológica que se abre en los llamados"trabajos de campo" en Geografía como en las ciencias sociales en general. Nos motiva una provocativa reflexión de Giddens (1995: 388-389) "¿Y qué, en devolución, pueden aprender losgeógrafos de los sociólogos?. Quizás bien poco, puesto que en los últimos años los geógrafos han tomado buena nota de los debates y los problemas actuales de la sociología. Pero unaporte posible es ayudar a quebrar el supuesto de que pudiera existir una "ciencia del espacio" separada. En geografía humana, formas espaciales son siempre formas sociales".bnn