epistemolojia de la ciencia antolojia

TRABAJO FINAL ANTOLOJIA


ELIZABETH PLASENCIA ALEJANDRO


JOEL LOPEZ HRNANDEZ


ING. INDUSTRIAL


27/10/2013



EPISTEMOLOJIA DE LA CIENCIA
UNIDAD I
1.1 EPISTEMOLIJIA DE LA CIENCIA
1.2 CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y SUS CARACTERISTICAS
1.3 OTROS TIPOS DE COMOCIMIENTO Y SUS CARASTERISTICAS
1.4 LA EXPLICACION CIENTIFICA
1.5 FORMAS DE PRODUCCION DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO1.6 VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

UNIDAD II
2 DESARROLLO HISTORICO DE LA EPISTEMOLOJIA
2.1 COMO SURGEN LAS NOVEDADES CIENTIFICAS
2.2 EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
2.3 UNIDADES DE CAMBIO. PARADIGMAS CONSEPTOS, MODELOS, TEORIAS.
2.4 LOS PARADIGMAS DE LA CIENCIA
2.4.1 EMPIRICO- ANALITICO
2.4.2 CONTRUCTIVISTA
2.4.3 HERMENEUTICO
2.4.4 CRITICO DIALECTO
2.4.5 HOLISTICO
2.5LAS COMUNIDADES CIENTIFICAS

UNIDAD III

3 CIENCIAS SOCIEDAD Y CULTURAS
3.1 EL ESPACIO SOCIAL DE LA PRODICCION DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO
3.1.1 EL CONOCIMIENTO NUEVO Y SUS IMPLICACIONES EN LA COTEDIANEIDAD
3.1.2 LA VALIDEZ SOCIAL DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
3.2 ETICA Y CIENCIA
3.2.1 PRICIPIOS Y VALORESQUE NORMAN LA PRODUCCION
3.2.2 BIOETICA
3.3 CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA COMO PRODUCTODE LA CULTURA






INTRODUCCION
La Epistemología de la ciencia tiene por objeto discutir en torno a las nociones y
prenociones acerca de la ciencia y contribuir en la formación crítica de los
estudiantes en torno a los procesos de desarrollo ontológicos y metodológicos, se
vincula al área social y cultural, su contenido es de naturaleza filosófica, requiere un
conocimiento básico dela historia de la filosofía y su objetivo es situar al estudiante
en un contexto amplio considerando las características epistemológicas de la
búsqueda científica en general.
Se busca en esencia que el estudiante comience a dirigir su conocimiento hacia el
ejercicio de interpretación teórica, partiendo del uso, la construcción y el
cuestionamiento de los paradigmas de las ciencias naturalesy sociales, para lo cual
es indispensable el reconocimiento de la ciencia como un fenómeno complejo y
dinámico. Esta asignatura forma parte del grupo de materias que sitúan al estudiante
en el campo educativo, es una asignatura optativa que requiere un esfuerzo de
abstracción por parte de los estudiantes para pensar, qué es la ciencia, las
condiciones históricas y sociales en que sedesarrollan, así como sus criterios de
validación y de justificación.
La asignatura está planteada como un recorrido por tres unidades; la primera servirá
para abrir las preguntas, los debates y los razonamientos que se irán construyendo.
Llevando al estudiante directamente hacia una contextualización del lenguaje y los
elementos conceptuales que nutre la ciencia. En la segunda se trabajará losargumentos elaborados desde diferentes posiciones sobre el conocimiento y su
validez, se buscará debate sobre el conocimiento científico a través de la historia de
la ciencia. Por último se analizará la ciencia, sus implicaciones y la relación que tiene
con la sociedad.












EPISTOMILOGIA DE LA CIENCIA
1.1 CONCEPTO DE LA CIENCIA
Ciencia es un conjunto de conocimientosracionales, verificables y falibles que ha sido obtenido a través de un método sistemático que implica la observación metódica y el razonamiento para deducir principios y leyes, y busca explicar distintos fenómenos naturales, sociales y espirituales.
El método científico es el proceso mediante el cual se obtienen conocimientos científicos. Es una forma metódica y controlada para obtener nuevosconocimientos.
El conocimiento obtenido a través del método científico, no es una verdad incuestionable. Los conocimientos científicos se consideran válidos hasta que no sean refutados. Una teoría deja de ser válida cuando se demuestra que es errónea, en este caso, esta teoría puede ser revisada o reemplazada por una nueva. De hecho, en muchas áreas de la ciencia, coexisten diversas teorías que son...