Epistolas de la educacion

Descripción de actividades

Equipo 1
Actividad: conteo

A cada niño se le entrega frijol
Formaron equipo de 3 personas
De manera grupal contaron de 1 al 20
Los niños escribieron 9 grupos de 10 canicas
A cada grupo escribieron la cantidad de 10
En general se les explica que el 1 al 9 se escribe un solo digito y el 10 se escribe dos dígitos.
Después a cada equipo se le entrega 9 fichas.En cada ficha escribieron 1 al 9 después que escribieron contaron los que escribieron.
Al reverso de la hoja escribieron 10 veces el numero 10
Después que escribieron 10 veces numero 10 pegaron al número 1 para tapar el cero para que diga 11.
Esta actividad que se realiza es para que los niños conozcan acerca de pensamientos matemáticas, ponen en juego los principios de conteo, usan la serienumérica oral para decir los números en el orden adecuado.
EQUIPO 2
Actividad: saber más.

A cada niño se les entrego un pedazo de fruta y después se le dio un vaso de agua.
Después que hayan ingerido los alimentos se les pregunta que sintieron y en que parte del estomago se almacena los alimentos.
A cada niño se les entrego una hoja blanca dibujaron la parte donde paso los alimentos y dondese almacena.
Cada uno de los niños pasaron a pegar sus dibujos en el pizarrón.
Después se hizo una observación sobre sus dibujos o quienes dibujaron mejor.

EQUIPO 3.
Actividad: los juguetes.

El equipo llevaron una caja con juguete
Cada niño imaginara un nombre de juguete que ellos mas les gusta.
Cada niño se les entrega una hoja blanca escribieron el nombre de cada objeto y dibujaronen una hoja.
Después describieron las características de cada objeto que ellos imaginaron.
*Es una pelota
*Es redonda
*Es pequeña
*Es rasposo

A cada niño se les pidió que escribieran en su lengua materna, y cada uno pasaron a pegar en el pizarrón.
Después pasaron a observar los dibujos que ellos dibujaron.
Esta actividad que se realiza es para que los niños, crea, construye su propiorazonamiento, su creatividad para llegar a un nuevo conocimiento.
ACTIVIDAD 4.
Actividad: el saber y la imaginación.

Dentro del grupo se pusieron de pies todos.
Después se formaron en dos filas, una fila de hombres y una fila de mujeres, se nombro un integrante por cada fila. Cada fila levanto la mano derecha, el integrante e cada fila a cada niño le van bajando la mano y mencionando nombre deun animal a cada persona se le dio nombre a cada animal y hicieron imitación el sonido o el gesto de cada uno de ellos y se juntaron y asi se formo 3 equipo.
Después el equipo presentaron una caja con diferentes objetos adentro.
Por cada equipo se le pregunto que hay dentro de la caja.
A cada equipo se les entrego una hoja con letras, recortaron el nombre del objeto que adivinaron y despuéspegaron en una hoja en blanco.
Por cada equipo pasaron a mostrar lo que hayan sacado de la caja y diciendo el nombre
Esta actividad es para que los niños despertar su curiosidad su interés de saber lo que les rodea porque los niños son curiosos de saber y conocer las cosas.
EQUIPO 5.
Actividad: títeres

Dentro del grupo antes de realizar las actividades cantaron corito “El solecito” canto deentrada.
Después se pego la lamina con dibujo de títeres.
Después se forma dos equipos de 8 niños a cada equipo se le entrego una lamina para recortar los títeres. Algunos personajes son feos, se les pregunto cómo se llama cada personaje y si lo conocían.
Después se presento una escena de dos equipos a cada equipo inventaron un cuento.
Después se le hizo pregunta que sintieron a la hora depresentar la escena.
Los niños contestaron que si estaban muy contentos por que se divirtieron por la presentación de escena.
Esta actividad es para que los niños crea su propia imaginación por medio de juego dramático, lenguaje oral, gestual, corporal, crear y caracterizar personaje en un escenario.

Me encuentro laborando en la comunidad de Nueva Generación. E. Zapata, municipio de Huitiupan,...