Epoca Colonial
Páginas: 9 (2150 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2012
“CON LA EDUCACIÓN ES EL HOMBRE UNA CRIATURA MANSA Y DIVINA, PERO SIN ELLA ES EL MÁS FEROZ DE LOS ANIMALES.
LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN MEJORAN A LOS BUENOS Y HACEN BUENOS A LOS MALOS”
PLATÓN
ENSAYO:
PRESENTA: JOEL JORDÁN FLORES FIDEL
MAESTRO: FERNANDO ORTIZ ANGUIANO
MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICOESCUELA: UNIVERSIDAD BANCARIA DEL ESTADO DE MÉXICO
FECHA: 12 DE ABRIL DE 2008.
INTRODUCCIÓN
Después de dominar Hernán Cortés la gran Tenochtitlan, sus soldados le pedían que les repartiera las tierras conquistadas, petición que Hernán Cortés valoró y aceptó y de acuerdo con los meritos de sus soldados repartió las tierras conquistadas sin recabar previamente la autorización real.Así como Cortés muchos Españoles oyeron de la buena nueva, las nuevas tierras conquistadas representaban un importante capital; razón por la cual muchos decidieron probar fortuna en tierras aztecas.
Los frailes juegan el papel más importante durante ésta época pues por petición del conquistador y órdenes de la corona fueron aventurarse con la encomienda de evangelizar a los personajes queno conocían a Dios.
El catecismo que traían no estaba en discusión, los misioneros no iban a preguntar quien estaba de acuerdo, iban a imponer los dogmas que ésta por mandato tiene.
La evangelización no solo significa un cambio ideológico, si no la destrucción fría y sistematizada de toda una gran cultura como era la cultura mexica. Resulta impactante la forma comprometida y la manera radicalque utilizaron para someter a los idólatras.
Ésta etapa de la historia de México marca el rumbo de la educación pues a partir de éste momento se establecen de manera más formal una educación sistematizada.
El presente ensayo reúne los puntos principales que sucedieron en la época de la colonia con énfasis en lo educativo, en la manera como fueron catequizados los nativos, los castigos querecibían si se negaban a aceptar la nueva religión, y la construcción de conventos y la pontificia universidad de México.
Resulta interesante ésta etapa si se analiza detenidamente pues nuestros orígenes ideológico-religiosos nacen en ésta parte de la historia y resulta impactante el como se ha mantenido hasta nuestros dias llegando hacer una de las actividades más sobresalientes para muchoscreyentes que se han fanatizado con algo que en un momento dado nos fue impuesto.
ÉPOCA COLONIAL
Al finalizar la conquista, las acciones de los españoles se tornaron drásticas y precipitadas, pues se dice que Hernán Cortés destruyó la gran Tenochtitlan, pero la verdadera destrucción fatal, la directa y sistemática fue la que inicio con la llegada de los frailesmisioneros, los cuales no solo destruyeron las esculturas, los templos y los valiosísimos códices, si no que destruyeron toda una cultura…
LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI
Cuando ocurre el descubrimiento de América en 1492, en Europa la Edad Moderna tocaba a la puerta. Se desarrollaban las ciudades, había intensos intercambios comerciales y nacía el capitalismo. Las especias(utilizadas para condimentar la carne) y otros productos de Oriente eran muy solicitados en Europa. Por ello algunas potencias como España y Portugal trataron de encontrar nuevos caminos para llegar al continente asiático.
En un principio, Hernán Cortés solicitó a la corona el envió de frailes y en 1523 llegaron los primeros Franciscanos, en 1526 llegarían los Dominicos y en 1533 los Agustinos; amediados del siglo los Jesuitas y más tarde otras órdenes como los Dieguitos y los Mercedarios.
En 1523 desembarcaron los primeros franciscanos: fray Juan de Tecto, fray Juan de Aora y fray Pedro de Gante, quienes comenzaron otro periodo en la historia del dominio de la Nueva España. Los naturales se resistían a congregarse por temor a perder sus tierras de labranza, por tener que construir...
LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN MEJORAN A LOS BUENOS Y HACEN BUENOS A LOS MALOS”
PLATÓN
ENSAYO:
PRESENTA: JOEL JORDÁN FLORES FIDEL
MAESTRO: FERNANDO ORTIZ ANGUIANO
MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICOESCUELA: UNIVERSIDAD BANCARIA DEL ESTADO DE MÉXICO
FECHA: 12 DE ABRIL DE 2008.
INTRODUCCIÓN
Después de dominar Hernán Cortés la gran Tenochtitlan, sus soldados le pedían que les repartiera las tierras conquistadas, petición que Hernán Cortés valoró y aceptó y de acuerdo con los meritos de sus soldados repartió las tierras conquistadas sin recabar previamente la autorización real.Así como Cortés muchos Españoles oyeron de la buena nueva, las nuevas tierras conquistadas representaban un importante capital; razón por la cual muchos decidieron probar fortuna en tierras aztecas.
Los frailes juegan el papel más importante durante ésta época pues por petición del conquistador y órdenes de la corona fueron aventurarse con la encomienda de evangelizar a los personajes queno conocían a Dios.
El catecismo que traían no estaba en discusión, los misioneros no iban a preguntar quien estaba de acuerdo, iban a imponer los dogmas que ésta por mandato tiene.
La evangelización no solo significa un cambio ideológico, si no la destrucción fría y sistematizada de toda una gran cultura como era la cultura mexica. Resulta impactante la forma comprometida y la manera radicalque utilizaron para someter a los idólatras.
Ésta etapa de la historia de México marca el rumbo de la educación pues a partir de éste momento se establecen de manera más formal una educación sistematizada.
El presente ensayo reúne los puntos principales que sucedieron en la época de la colonia con énfasis en lo educativo, en la manera como fueron catequizados los nativos, los castigos querecibían si se negaban a aceptar la nueva religión, y la construcción de conventos y la pontificia universidad de México.
Resulta interesante ésta etapa si se analiza detenidamente pues nuestros orígenes ideológico-religiosos nacen en ésta parte de la historia y resulta impactante el como se ha mantenido hasta nuestros dias llegando hacer una de las actividades más sobresalientes para muchoscreyentes que se han fanatizado con algo que en un momento dado nos fue impuesto.
ÉPOCA COLONIAL
Al finalizar la conquista, las acciones de los españoles se tornaron drásticas y precipitadas, pues se dice que Hernán Cortés destruyó la gran Tenochtitlan, pero la verdadera destrucción fatal, la directa y sistemática fue la que inicio con la llegada de los frailesmisioneros, los cuales no solo destruyeron las esculturas, los templos y los valiosísimos códices, si no que destruyeron toda una cultura…
LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI
Cuando ocurre el descubrimiento de América en 1492, en Europa la Edad Moderna tocaba a la puerta. Se desarrollaban las ciudades, había intensos intercambios comerciales y nacía el capitalismo. Las especias(utilizadas para condimentar la carne) y otros productos de Oriente eran muy solicitados en Europa. Por ello algunas potencias como España y Portugal trataron de encontrar nuevos caminos para llegar al continente asiático.
En un principio, Hernán Cortés solicitó a la corona el envió de frailes y en 1523 llegaron los primeros Franciscanos, en 1526 llegarían los Dominicos y en 1533 los Agustinos; amediados del siglo los Jesuitas y más tarde otras órdenes como los Dieguitos y los Mercedarios.
En 1523 desembarcaron los primeros franciscanos: fray Juan de Tecto, fray Juan de Aora y fray Pedro de Gante, quienes comenzaron otro periodo en la historia del dominio de la Nueva España. Los naturales se resistían a congregarse por temor a perder sus tierras de labranza, por tener que construir...
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