Eps Conta

Yesenia Lorena Recinos Morales

Guía de Aprendizaje para la sub área de Contabilidad de Primero Básico del
Instituto Nacional de Educación Básica de Telesecundaria de aldea Morazán,
Municipio de Génova del departamento de Quetzaltenango.

Asesor: Lic. Otto David Guamuch Tubac

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, Agosto de 2010.

1Este informe fue presentado por
el autor como trabajo de EPS
previo a optar el grado de
Licenciado en Pedagogía y
Administración Educativa.

Guatemala, Agosto de 2010

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ÍNDICE
Introducción

i
CAPÍTULO I
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

1.1 Datos generales de la institución patrocinante
1.1.1 Nombre de la institución
1.1.2 Tipo de institución
1.1.3 Ubicación geográfica
1.1.4 Visión
1.1.5 Misión1.1.6 Objetivos
1.1.7 Metas
1.1.8 Políticas institucionales
1.1.9 Estructura organizacional
1.1.10 Recursos
1.2 Técnicas utilizadas
1.3 Lista y análisis de problemas
1.3.1 Lista de carencias detectadas
1.3.2 Cuadro de análisis de problemas
1.4 Datos de la institución beneficiada
1.4.1 Nombre de la institución
1.4.2 Tipo de institución
1.4.3 Ubicación geográfica
1.4.4 Visión
1.4.5 Misión
1.4.6Políticas
1.4.7 Objetivos de Telesecundaria
1.4.8 Metas
1.4.9 Estructura organizacional
1.4.10 Recursos
1.5 Lista y análisis de problemas
1.5.1 Lista de carencias
1.5.2 Cuadro de análisis de problemas
1.6 Priorización de problemas
1.7 Problema seleccionado
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad de las soluciones del problema
1.8.1 Cuadro de viabilidad y factibilidad
1.9 Conclusión

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CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
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Perfil del proyecto.

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2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto
2.1.2 Problema
2.1.3 Localización
2.1.4 Unidad ejecutora
2.1.5 Características del proyecto
2.1.5.1 Tipo de proyecto
2.2 Descripción del proyecto
2.3 Justificación
2.4 Objetivos del proyecto
2.4.1 General
2.4.2Específico
2.5 Metas
2.6 Beneficiarios
2.7 Presupuesto
2.8 Fuentes de financiamiento
2.9 Cronograma
2.10 Recursos

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CAPÍTULO III
3. EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados
3.2 Productos y logros
3.3 Registro fotográfico
3.3 Producto: Guía de aprendizaje del sub-área de contabilidad de primero básico
de los institutos nacionales deeducación básica de Telesecundaria

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CAPÍTULO IV
4. EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico
4.2 Evaluación del perfil
4.3 Evaluación de la ejecución
4.4 Evaluación final

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CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Plan de sostenibilidad
Diplomas entregados a los participantes del taller
Certificación de acta de inicio del proyecto EPS en institución beneficiadaCertificación de acta de cierre de la institución beneficiada
Constancia de entrega del proyecto educativo

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INTRODUCCIÓN

Como parte del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se realiza el proyecto
educativo que consiste en una “Guía de Aprendizaje de la Sub área de Contabilidad
paraprimero básico, y fue realizado en la Coordinación Técnica Administrativa del
municipio de Génova, como institución patrocinante, y el Instituto Nacional de
Educación Básica de Telesecundaria “Morazán” como institución beneficiada.

El

informe esta estructurado en 4 capítulos.
En el capítulo I, Diagnóstico Institucional fue realizado en ambas instituciones
y para ello se aplicó la técnica de laentrevista, se utilizó instrumentos para registrar
la información como cuestionarios de respuesta cerrada y abierta, se utilizó para
elaborar las preguntas de los cuestionarios la guía de análisis contextual, por medio
de la cual se pueden enumerar los principales problemas que se encuentran en las
instituciones, después de ello se encuentra el cuadro de análisis de problemas,
donde se determinó...