Eps, Es Un Proyecto Para Acceder A La Carrera De Licenciatura De La Usac

Avilcar Efren Pérez Maldonado

Implementación de la Guía de Manualidades con Materiales Reciclables
para los estudiantes del Instituto Mixto de Educación Básica por Cooperativa
de Enseñanza del Municipio de Casillas, Santa Rosa.

Asesor: Lic. Balter Armando Aguilar Pichillá

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, julio de2011

Este informe fue presentado por el
autor, como trabajo del EPS, previo
a optar al grado de Licenciado en
Pedagogía
y
Administración
Educativa.

Guatemala, julio de 2011.

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN

i

CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1

Datos generales de la comunidad

01

1.1.1

Nombre de la Institución

01

1.1.2

Tipo de Institución

01

1.1.3

UbicaciónGeográfica

01

1.1.4

Visión

01

1.1.5

Misión

01

1.1.6

Políticas Institucionales

01

1.1.7

Objetivos

02

1.1.8

Metas

02

1.1.9

Estructura Organizacional

03

1.1.9.1 Organigrama

04

1.1.10 Recursos

05

1.2

Técnica utilizada para el diagnóstico

06

1.3

Lista de carencias

07

1.4

Cuadro de análisis y priorización de problemas07

1.5

Análisis de viabilidad y factibilidad

09

1.6

Problema seleccionado

10

1.7

Solución propuesta como viable y factible

10

1.7.1

10

Sostenibilidad

CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1

Aspectos Generales

11

2.1.1

Nombre del Proyecto

11

2.1.2

Problema

11

2.1.3

Localización

11

2.1.4

Unidad Ejecutora

11

2.1.5Tipo de proyecto

11

2.2

Descripción del proyecto

11

2.3

Justificación

12

2.4

Objetivos del proyecto

12

2.4.1 Generales

12

2.4.2 Específicos

12

2.5

Metas

13

2.6

Beneficiarios

13

2.7

Fuente de financiamiento y presupuesto

13

2.8

Cronograma de actividades de ejecución del proyecto

14

2.9

Recursos

15

CAPÍTULO IIIEJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1

Actividad y resultados

17

3.2

Productos y logros

17

3.3

Fotografías de la capacitación sobre la Guía de Manualidades

19

3.4

Fotografías del Proyecto de Reforestación

22

CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1

Evaluación del Diagnóstico

29

4.2

Evaluación del Perfil

30

4.3

Evaluación de la Ejecución

30

4.4Evaluación Final

31

CONCLUSIONES

33

RECOMENDACIONES

34

BIBLIOGRAFÍA

35

APÉNDICE
ANEXOS

INTRODUCCIÓN

i

El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa, consiste en la práctica de los conocimientos técnicos y
administrativos adquiridos durante la preparación académica; de tal forma que elestudiante
realiza tareas de investigación, administración y servicio, a través de la planificación y
coordinación de la ejecución de proyectos, en instituciones que realizan procesos educativos;
por tal razón, el informe que a continuación se presenta contiene información sobre el
desarrollo de las etapas realizadas en la coordinación del proyecto: “Guía de Manualidades
con Materiales Reciclablespara los estudiantes del Instituto Mixto de Educación Básica por
Cooperativa de Enseñanza del Municipio de Casillas, Santa Rosa.”.

El informe está estructurado en capítulos y cada uno corresponde a una etapa. El
Diagnóstico, que constituye el capítulo I, sirvió para obtener información general, para
determinar, a través de diversas técnicas e instrumentos de investigación, qué necesidades ycarencias tenía la institución patrocinante. Con la identificación de necesidades y carencias,
se procedió a agruparlas en los tipos de problemas que generaban, luego se priorizaron las
necesidades de la institución beneficiada, se propusieron posibles soluciones y a través del
análisis de viabilidad y factibilidad se selecciona la opción: “Guía de Manualidades con
Materiales Reciclables...