Equidad De Género En La Agricultura Sostenible

EQUIDAD DE GÉNERO EN LA AGRICULTURA SOSTENIBLE
Módulo de capacitación

REFERENCIA: SAENGER, kristina (2001) “Equidad de género en la agricultura sostenible, Modulo de capacitación”. Centro de la Mujer Peruana Flora Tristan.Pag.1-9.

Palabras claves: Equidad de género, perspectiva de género, proyectos de promoción, género.

Lo que busca esta lectura es exponer y analizar la perspectivade género en el trabajo de de desarrollo rural, para esto la autora hace un breve repaso a la evolución de las estrategias de las agencias de cooperación, reflejando la evolución del pensamiento ilustrado y el movimiento de la mujer en los últimos años. Finalmente abarcar el tema central de cómo incorporar la perspectiva de género en los proyectos de promoción, lo cual no es una tarea fácil, puesla inequidad de género que existe en el ámbito rural es muy alta.

Las diferencias entre hombres y mujeres han existido desde siempre, ubicando a la mujer en una condición de desventaja frente al hombre, muchas personas creen que la inferioridad de la mujer es algo natural, pero realmente estas diferencias entre géneros no son naturales sino construcciones socioculturales.

Para analizar unpoco mas afondo estas diferencias, el texto muestra la evolución de las relaciones de género junto con los cambios del desarrollo rural desde los años 60 hasta los 90. En los 60 la estrategia autoritaria se oriento a la búsqueda de un crecimiento económico rápido para ofrecer oportunidades a la población, se incremento la capacidad productiva por medio de la industrialización agrícola (revoluciónverde), tratan a la mujer en función de su cargo reproductiva, cumpliendo su papel de ama de casa. En los 70 la situación de la mujer cambia un poco, pues por primera vez los proyectos van dirigidos a las mujeres reconociendo su participación activa en la comunidad y brindándoles una mejor educación y trabajo remunerado fuera del hogar, con esto pretendían disminuir la tasa de natalidad, ya queel incremento demográfico era visto como un obstáculo para el desarrollo de los países más pobres.

En los 80 la estrategia se centro en la economía familiar en función de los bienes y servicios de mercado y en la producción de recursos económicos para el sostenimiento, esta estrategia trajo consigo un deterioro ambiental y una explosión demográfica. En cuanto a las mujeres se puede decir quedurante este periodo se le dio mayor importancia a su función productiva, fueron utilizadas para tratar de reducir la tasa de natalidad y contribuir a la conservación de los recursos naturales. Por último se presenta la década de los 90 ,en donde surge el enfoque de género en el desarrollo, que busca que hombres y mujeres sean reconocidos como agentes del desarrollo, también se quieren cambiar lasrelaciones inequitativas entre los géneros, reconociendo la subordinación de las mujeres , se identifican las necesidades de hombres y mujeres, finalmente aparece el concepto de empoderamiento que hace referencia a la capacidad que tiene cada persona de tomar sus propias decisiones y de definir prioridades de acuerdo a sus necesidades y concepciones culturales.

Por otra parte, el texto aclaralas diferencias que existen entre los conceptos de género y sexo, los cuales suele ser confundidos. El sexo hace referencia a las diferencias biológicas que existen entre hombres y mujeres, en cambio el termino genero se refiere a los roles que se transmiten social y culturalmente a los seres humanos según su sexo.

Después de esta breve introducción, la autora aborda el tema central del textoque es el gran reto de tratar de incorporar la perspectiva de género en la práctica, para lograr esta tarea se deben tener en cuenta los siguientes aspectos: identificar la situación de desventaja de las mujeres, romper los estereotipos que impiden que la persona se desarrollo independientemente a su sexo, comprender que mujeres y hombres tienen diferentes necesidades practicas e interés...