equidad de genero



NOMBRE DEL ALUMNO:
MATERIA: PROYECTOS INSTITUCIONALES
TEMA: EQUIDAD DE GENERO

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ESCUELA: PREPARATORIA EMILIANO ZAPATA

PRIMER SEMESTRE

FECHA: 2013-2014



INDICE




















INTRODUCCION

La investigacióntitulada “La equidad de género en el México democrático
del siglo XXI: una evaluación de la participación política y la inclusión
social de las mujeres mexicanas” tiene como objetivo general evaluar la
política de promoción de equidad de género en nuestro país durante los
primeros años del presente siglo, en el marco del proceso de consolidación
democrática que ha vivido México desde laruptura con la hegemonía
autoritaria del Partido Revolucionario Institucional (PRI).
El marco teórico-conceptual que fundamenta esta investigación se basa a
grandes rasgos en la denominada perspectiva de género, ya que
consideramos que dicho enfoque, por su naturaleza democrática- es el más
adecuado para abordar integralmente cualquier estudio o análisis social,
particularmente,aquellos referidos a la situación de las mujeres.
Considerando que la valoración del estado de la democracia en cualquier
país parte, tanto de la situación en la que se encuentran los aspectos
formales -como el tipo de sistema político, la fortaleza de las instituciones,
la promoción de valores democráticos, el respeto de los derechos humanos,
la robustez del Estado de Derecho, la existencia yel respeto de normas y
leyes, etc.- así como de las condiciones reales de vida de la población; esta
investigación incluye la evaluación de mecanismos jurídico-institucionales
que promueven el principio de la equidad de género en México y la evaluación del
nivel de participación política e inclusión social de las
mujeres mexicanas a partir de circunstancias concretas y cotidianas.
Deesta manera, se toman en cuenta y se reconocen los avances formales
que ha habido en la construcción de una sociedad democrática que
debería incorporar y reproducir un principio tan fundamental como la
equidad de género, pero sin olvidar y, por lo tanto comprobar, que en
muchos casos la realidad discrepa mucho de lo que institucionalmente se
encuentra establecido.
En esta lógica lahipótesis central que guía esta investigación sostiene que
en el México democrático del siglo XXI, a pesar de los avances y
compromisos adquiridos por el gobierno en materia de equidad de género,
existe un desfase entre los mecanismos jurídico-institucionales
establecidos y los resultados concretos de la situación desfavorable que
viven las mujeres mexicanas.
Respecto a la identificaciónde los mecanismos jurídico-institucionales que
promueven la equidad de género en México se seleccionaron mecanismos
internacionales y nacionales, entre los que destacan, para el primer caso,
aquéllos que han derivado del sistema de las Naciones Unidas y, para el
segundo, desde la Constitución Política hasta leyes e instituciones más
concretas que han sido diseñadas para favorecer a lasmujeres.
Por su parte, los apartados dedicados a la evaluación del nivel de
participación política e inclusión social de las mujeres en México se
basaron en datos empíricos, proporcionados por instituciones y
organismos nacionales e internacionales dedicados al tema, tales como el
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), el
Programa de las Naciones Unidas parael Desarrollo (PNUD), la Comisión
Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y la Unión
Interparlamentaria (UIP).
Este documento de carácter metodológico, se presenta con el objetivo de
orientar al lector sobre la forma en que fue diseñada la investigación, los
fundamentos teóricos que la sustentan, la relevancia del tema de estudio,
los objetivos planteados, la delimitación...