EQUIDAD DE GENERO

EQUIDAD DE GÉNERO ESCOLAR
Los diferentes espacios donde la persona se desenvuelve en su niñez, adolescencia y juventud sirven como fuente para la interiorización de estereotipos de género, elrefuerzo a normas de conducta y la formación de actitudes hacia otros géneros que van a contribuir a la construcción psicológica de la identidad,
El proceso educativo forma parte de la vida de la mayoríade adolescentes, y refleja en sus planteamientos el ideal de persona según las normas convencidas socialmente.
La escuela es un espacio de socialización muy influyente en la formación de actitudesy en el desarrollo de la personalidad, representa el proceso educativo escolar




EQUIDAD DE GÉNERO LABORAL
Surge como respuesta a la problemática de iniquidad que enfrenta las mujeres paraacceder a espacios públicos y de toma de decisiones, y a la necesidad de establecer alianzas estratégicas que permitan impulsar agendas para disminuir las brechas de géneros existentes, que impiden elacceso a una ciudadanía plena.
Con nuestras acciones, buscamos incrementar la presencia y participación de mujeres, de diversos sectores, en cargos públicos, capacitándolas y sensibilizándolas sobrela importancia de ejercer una ciudadanía activa e informada.
Existía una división de trabajo muy diferenciada; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa y de la familia.EQUIDAD DE GÉNERO SOCIAL
Durante siglos se ha basado en el principio de que las mujeres son diferentes a los hombres, inferiores y dependientes, sustentado en el criterio de la mujer como sexodébil y el hombre como sexo fuerte.
En el siglo XX incremento la participación social de la mujer, interviniendo en el campo laboral, lo cual permitió que se ganara un espacio en este; además del derechoganado de participar en la política y ascender a cargos públicos, y a la lucha por el derecho a decidir sobre sí.
La equidad de género es la igualdad del hombre y la mujer, en el control y uso...