equidad de genero
Páginas: 101 (25243 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2014
S embrando
la igualdad de género : acciones educativas para la infancia
Sembrando la igualdad
de género: acciones
educativas para
la infancia
Sembrando la igualdad
de género: acciones
educativas para
la infancia
Suprema Corte de Justicia de la Nación
Comisión de Equidad de Género de la SCJN
Juan N. Silva Meza
Ministro Presidente
Olga Sánchez Cordero de García VillegasMinistra
José Ramón Cossío Díaz
Ministro
Sembrando la igualdad
de género: acciones
educativas para
la infancia
Programa de Equidad de Género
en la Suprema Corte de Justicia de la Nación
Primera edición, 2011.
D. R. © 2010, Irina González (Mayahii)
Daniela Guerra (Mayahii)
Diseño:
Bitbuk, servicios editoriales
www.bitbuk.com
Impreso en México / Printed in Mexico CONTENIDO
PRESENTACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
INTRODUCCIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
PROPÓSITO.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
NOTA INTRODUCTORIA AL DOCENTE.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
OBJETIVO GENERAL.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
DE EDUCACIÓNPREESCOLAR (PEP) A DESARROLLAR.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
UNIDAD I
Lección 1.
Título: Características de niños y niñas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
ACTIVIDADES .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
EVALUACIÓN.. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Lección 2.
Titulo: ¿Qué es el género?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
ACTIVIDADES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 30
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Lección 3.
Título: Más allá del género.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
ACTIVIDADES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
UNIDAD II
Lección 4.
Título: El principio de la igualdad.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
ACTIVIDADES. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
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5|
6|
contenido
Lección 5.
Título: El valor de las diferencias.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 44
ACTIVIDADES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Lección 6.
Título: Juguemos y construyamos juntos.. . . ....
la igualdad de género : acciones educativas para la infancia
Sembrando la igualdad
de género: acciones
educativas para
la infancia
Sembrando la igualdad
de género: acciones
educativas para
la infancia
Suprema Corte de Justicia de la Nación
Comisión de Equidad de Género de la SCJN
Juan N. Silva Meza
Ministro Presidente
Olga Sánchez Cordero de García VillegasMinistra
José Ramón Cossío Díaz
Ministro
Sembrando la igualdad
de género: acciones
educativas para
la infancia
Programa de Equidad de Género
en la Suprema Corte de Justicia de la Nación
Primera edición, 2011.
D. R. © 2010, Irina González (Mayahii)
Daniela Guerra (Mayahii)
Diseño:
Bitbuk, servicios editoriales
www.bitbuk.com
Impreso en México / Printed in Mexico CONTENIDO
PRESENTACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
INTRODUCCIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
PROPÓSITO.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
NOTA INTRODUCTORIA AL DOCENTE.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
OBJETIVO GENERAL.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA
DE EDUCACIÓNPREESCOLAR (PEP) A DESARROLLAR.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
UNIDAD I
Lección 1.
Título: Características de niños y niñas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
ACTIVIDADES .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
EVALUACIÓN.. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Lección 2.
Titulo: ¿Qué es el género?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
ACTIVIDADES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 30
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Lección 3.
Título: Más allá del género.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
ACTIVIDADES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
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Lección 4.
Título: El principio de la igualdad.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
ACTIVIDADES. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
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Lección 5.
Título: El valor de las diferencias.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 44
ACTIVIDADES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
EVALUACIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Lección 6.
Título: Juguemos y construyamos juntos.. . . ....
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