Equidad De Genero

|PERIODO: |
|CAMPO FORMATIVO: |ASPECTO: |
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|COMPETENCIAS: |
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|INTENCION EDUCATIVA:|
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| |FECHA |CAMPO QUE FAVORECE |
|SITUACIÓNDIDÁCTICA | | |
|INICIO: | | |
|1.-Preguntaré a los niños y niñas si saben lo que son los oficios y profesiones, les haré|6 de junio|Lenguaje y Comunicación. |
|los siguientes cuestionamientos: | | |
|¿En qué trabaja su papá? | | |
|¿Mamá trabaja también en qué?| | |
|¿En qué consiste el trabajo de papá? | | |
|Registraré la respuesta de los niños y niñas en papel bond y realizaremos en una hoja | | |
|blanca en un lado papátrabajando y del otro lado a mamá trabajando. Para cerrar la | | |
|actividad les diré que es muy importante el trabajo de papá pero igual de importante que | | |
|el de mamá. | ||
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|2.-Exploraremos libros informativos sobre los oficios y leeremos un cuento sobre el mismo | |Lenguaje y comunicación. |
|tema. Después de trabajar con los cuentos les haré preguntas sobre las herramientas no|7 de junio | |
|accesorios que necesitan algunos oficios. | | |
|¿Qué trabajos los puede realizar un hombre y cuáles una mujer? | | |
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|3.-Representaremos algunos oficios, los niños y las niñas escogerán el oficio o profesión | |Expresión y apreciación |
|de su agrado, con diversos materiales realizaremos los disfraces dentro del salón. | |artística. |
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