equidad de ingreso a la UPIICSA

EQUIDAD DE GÉNERO1 EN EL INGRESO DE LAS MUJERES EN LA UPIICSA





INTRODUCCIÓN
A través de la historia el papel que desempeñan las mujeres es medular en los episodios más importantes de nuestra vida, aun que estas mismas mujeres no son apreciadas o no se les da el valor y el reconocimiento que se merecen, se vuelven participantes anónimas e invisibles.
A finales del siglo XX lasmujeres en México han tenido una mayor intervención en todos los espacios de la sociedad, luchando por transformar su relación con el mundo que las rodea, estas luchas han tenido triunfos que se reflejan hoy en día en su participación en los ámbitos de la vida laboral como en la vida estudiantil, este último se manifiesta en el alto índice de ingreso y egreso en las universidades nuestro país.
Nohace más de cincuenta años que en el ámbito educativo las mujeres tenían poco acceso a las universidades, esto era considerado “normal”, de manera que la educación superior no era un espacio considerado propiamente “lugar de una mujer”, siendo esto causa de reproducción de las desigualdades de género y el fortalecimiento de la división sexual del trabajo, esto provocaba el hecho de que a lasmujeres no se les reconocieran sus derechos. De esta manera los hombres eran quienes accedían a los estudios superiores como parte de su formación e integración exitosa a la esfera pública y reconocimiento social, mientras las mujeres eran “invisibilizadas”, recluyéndolas a las tareas propias de la reproducción y cuidados de la familia y el hogar. La posición de la mujer no está determinada biológicasino culturalmente2.
Los avances realizados por las mujeres en el acceso a la educación superior, han conseguido espacios dentro de las Universidades dejando atrás la exclusión en la formación académica y modificado trascendentalmente su participación en la esfera pública. En este sentido, se debe destacar que la educación superior ha tenido grandes cambios respecto a la igualdad deoportunidades que ofrece tanto a hombres como a mujeres para ingresar a sus planteles, papel de gran relevancia en la consolidación de estructuras igualitarias en el ámbito de la formación académica.
La presente investigación tiene como finalidad establecer una relación entre el ingreso a la educación superior por parte de las mujeres y la incursión de estas en carreras denominadas “para hombres” lascuales son carreras enfocadas a la ingeniería, dentro de la investigación se toman en consideración temporal desde la década de los 70´ hasta la actualidad. La investigación gira en torno particular de la UPIICSA (Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas), escuela parte del Instituto Politécnico Nacional.
Los datos que se integran a estainvestigación son obtenidos de la base de control escolar de la UPIICSA de los cuales se hace la comparación de periodos de tiempo con el ingreso de las mujeres según su porcentaje y año.

EQUIDAD DE GÉNERO EN EL INGRESO DE LAS MUJERES EN LA UPIICSA
La historia de las mujeres es la historia de una lucha constante por el reconocimiento y el respeto a sus derechos, cada paso por la historia la minimiza o lahace invisible ante los hechos relevantes de nuestro mundo, de nuestra sociedad y la relega a las labores domesticas, argumentando este hecho por la parte biológica y con el rol social que se le ha impuesto, el de ser “relativa a los hombres” agradarles, serles útil, hacerse amar y honrar por ellos, educar a los pequeños, cuidar a los grandes, hacerles la vida agradable y dulce, he aquí losdeberes de las mujeres en todo tiempo. Rousseau, quien habló del Contrato Social en su obra pedagógica Emilio O de la Educación tenía una visión de la mujer de su época la cual la cual la desigualdad entre hombres y mujeres estaba marcada por la tradición y las costumbres. Al igual que muchos de sus contemporáneos, Rousseau le daba mucha importancia a la actividad de reproducción de las mujeres,...