equidad dentro del aula

Comenzaremos por definir el termino de manera general y posteriormente aterrizaremos en el sistema educativo, finalizando con un ejemplo de cómo vivimos la equidad dentro de un aula.
Del latínaequĭtas, el término equidad hace referencia a la igualdad de ánimo. El concepto se utiliza para mencionar nociones de justicia e igualdad social con valoración de la individualidad. La equidad representaun equilibrio entre la justicia natural y la ley positiva.
Ahora bien el concepto de equidad, en el campo de la educación, hace referencia al tratamiento igual, en cuanto al acceso, permanencia yéxito en el sistema educativo para todos y todas, sin distinción de género, etnia, religión o condición social, económica o política. En otras palabras, la equidad, en materia educativa, es hacerefectivo para todos y todas, el derecho humano fundamental de la educación, proclamado en la “Declaración Universal de Derechos Humanos” de 1948 (Artículo 26).

• Un ejemplo de la equidad dentro de nuestrainstitución educativa se da cuando tu como docente adoptas y refuerzas las medidas que han sido destinadas a mejorar la calidad de las escuelas, principalmente aquellas que se encuentran en mayoresdesventajas de acceder a las oportunidades educativas.
• Otro claro ejemplo que se manifiesta en la escuela es la manera en que tratas por igual a cada unos de tus alumnos, no importándote sufísico, condición social o económica.




b) Eficiencia

La palabra eficiencia proviene del latín efficientia que en español quiere decir: acción, fuerza, producción. Se define como la capacidad dedisponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado. No debe confundirse con eficacia que se define como la capacidad de lograr el efecto que se desea o se espera.

La eficiencia en eluso de los recursos para el logro de los objetivos educacionales es materia clave para alcanzar un desarrollo educacional sostenido. Se mide esta eficiencia por la capacidad de promover en el...